發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“慕課時(shí)代,師生關(guān)系須“春風(fēng)化雨”” 的更多相關(guān)文章
安博迪:大學(xué),在創(chuàng)新中求變
通識(shí)教育:美好的教育理念能面對(duì)骨感的現(xiàn)實(shí)嗎?
最巔峰時(shí)光都花在自習(xí)室沒(méi)意義?清華15年調(diào)查“打開(kāi)一扇窗”
大學(xué)四年都要有通識(shí)課
一張畢業(yè)證蓋6所高校的章,讓人有種莫名的感動(dòng)……
女生為啥愛(ài)渣男?相親怎樣才靠譜?有門戀愛(ài)課,你都擠不進(jìn)去!
播放量破億!他咋就成了B站“高數(shù)男神”
“慕課”帶給傳統(tǒng)教學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
“停課不停學(xué)”下的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
新教師的成長(zhǎng)
汪瓊高校面對(duì)慕課:機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一節(jié)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課的臺(tái)前幕后
朱紅 馬莉萍 熊煜:“大班授課、小班研討”教學(xué)模式效果研究
對(duì)話教學(xué):重構(gòu)大學(xué)課堂
大學(xué)生不知道學(xué)什么專業(yè),怎么辦
清華的本科教育報(bào)告2009
大學(xué)教師該如何讓自己的課程人見(jiàn)人愛(ài)? | 案例
二十年前的中師生:當(dāng)年引以為傲,如今也有苦衷
大學(xué)中的教與學(xué)
美國(guó)大學(xué)的網(wǎng)上課程個(gè)案分析及其啟示(王海東)
文匯報(bào)
【教育日志】張繼明:博士上課需要“腳踏實(shí)地”
信息化慢慢“滲”透課堂 師生皆受益
疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué):這么近,那么遠(yuǎn)
西北大學(xué)在線教學(xué)大數(shù)據(jù)分析簡(jiǎn)報(bào)
434陳璐:大學(xué)通修課的“四化”困境
慕課來(lái)襲,還蹭課嗎
如何面對(duì)孤獨(dú)、衰老和死亡?同濟(jì)這課上,有學(xué)生完成青春期后與父母的第一次密談
大學(xué)課堂革命的五大主要任務(wù)和兩大重點(diǎn)
美國(guó)大學(xué)里,和教授打好關(guān)系有多重要?