發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【引用】有效課堂教學(xué)的解讀” 的更多相關(guān)文章
提高課堂效率的三個(gè)點(diǎn)、三條線、三個(gè)面、三個(gè)體!
淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
當(dāng)今課堂教學(xué)十種流行病
談數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂交流的有效策略-中國(guó)教育論壇網(wǎng)
課堂教學(xué)生活化
新課程背景下一堂好課的十條標(biāo)準(zhǔn)
課堂教學(xué)改革該關(guān)注什么
生物老師培訓(xùn)總結(jié)選
提高教學(xué)效率 打造高效課堂
高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)視角
淺談新課程理念下的課堂教學(xué)
課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換
如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
【資料】什么是有效教學(xué)
進(jìn)行課堂教學(xué)改革?不妨試試這4種路徑
課堂教學(xué)觀摩評(píng)議評(píng)什么?
如何評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)課
魅力課堂系列探索 | 魅力課堂的“七策略”和“八追求”
有效課堂教學(xué)的基本要素
新課程下的初中歷史課堂教學(xué)模式變革探討
歷史教學(xué)反思
教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練考試題
教師應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理
做學(xué)生喜愛的教師
淺談?wù)n堂教學(xué)中情感、態(tài)度、價(jià)值觀如何實(shí)現(xiàn)
如何開展教育反思
生成性課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考
第六講:新課程的教學(xué)原則與實(shí)踐