發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“打破學(xué)科鴻溝:從陶行知的課程理念看當(dāng)代教育的通專融合” 的更多相關(guān)文章
做有靈魂的教師
教研員要做促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者
“課程思政”的教學(xué)模式如何構(gòu)建
內(nèi)外遷移是通向智慧教學(xué)的必由之路
教師培訓(xùn)工作匯報(bào)6篇
如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力,深層次落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)?
教師專業(yè)成長三字訣:悟、通、新
贛州經(jīng)開區(qū)第一小學(xué)教師培養(yǎng)規(guī)劃
陶行知的教育理念
陶行知“六大解放”教育思想在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
從頂層設(shè)計(jì)到校本課堂,如何跨越課程重構(gòu)的「落地」鴻溝?
繽紛四季:將自然寫進(jìn)童年
有效促進(jìn)每一名學(xué)生的全面發(fā)展
高等教育學(xué)概論
陶行知:教育的目的不是做“人上人”,百年前的教育理念更先進(jìn)?
關(guān)注生本教學(xué)理念 打造和諧高效課堂 品味墨香老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家...
2011版初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、生動(dòng)課堂”四環(huán)節(jié)有效教學(xué)模式作為我校各年級(jí)和各學(xué)科共同遵循的課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中重點(diǎn)推行。這是我校為適應(yīng)我國教育發(fā)展的新形勢、貫...
新課改下的高中歷史教師專業(yè)發(fā)展策略
——“271”高效課堂教學(xué)模式
不教之教:核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)現(xiàn)方式
海外教育 | 如何選擇大學(xué)專業(yè)?
高一物理教學(xué)反思
成熟教師專業(yè)再成長:定向與轉(zhuǎn)變——以思想政治學(xué)科為例
深化課改理念 推進(jìn)有效教學(xué)
小學(xué)教師述職報(bào)告
觀評(píng)課,教師專業(yè)成長的“必修課”
打造活力課堂必須提高課程領(lǐng)導(dǎo)力_學(xué)校經(jīng)營管理_校長頻道_中國教育先鋒網(wǎng)
教學(xué)|學(xué)校如何進(jìn)行課程頂層設(shè)計(jì)
2010年下半年物理學(xué)科教研工作總結(jié)