發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“童彩波 小學(xué)英語教學(xué)中的口語素質(zhì)訓(xùn)練與學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)” 的更多相關(guān)文章
“小學(xué)語文主題型口語交際課行動研究”結(jié)題報告
小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)計劃3
活力的課堂 交際的舞臺――小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力初探
小學(xué)語文教學(xué)百問系列(四)
淺論小學(xué)生口語交際訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)途徑
淺談小學(xué)口語交際教學(xué)
《口語交際環(huán)境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生英語聽力提高的研究》 開題報告
基于項目化學(xué)習(xí)的小學(xué)語文口語交際教學(xué)優(yōu)化研究
注重課堂實效，培養(yǎng)學(xué)生的會話能力
教學(xué)方法
如何進(jìn)行小學(xué)英語語法教學(xué)?
《創(chuàng)設(shè)情境，提高英語聽說能力的深化研究》開題報告
小學(xué)英語口語的教學(xué)
遵循小學(xué)英語讀寫結(jié)合原則
沈紅梅| 小學(xué)英語對話拓展環(huán)節(jié)中提升學(xué)生自主交際能力的策略探究
國培體會
小學(xué)英語課不是這么上的
小學(xué)英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及教師的角色定位實踐
如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語口語交際能力
關(guān)于教學(xué)結(jié)合方面//淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語口語教學(xué)的整合
小學(xué)生英語口語交際障礙的成因及對策研究
小學(xué)英語教學(xué)論文(10篇)
引導(dǎo)學(xué)生“敢說、會說、多說”
注重口語交際
