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林衛(wèi)民：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的三大角色和三大內(nèi)力 | 新時代教育書摘
三大內(nèi)力：領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的法寶
文化小學(xué)治安防范管理制度
行思錄（169）學(xué)校中層干部的“三三”原則
基地校領(lǐng)導(dǎo)到校參觀
我校領(lǐng)導(dǎo)堅持做好聯(lián)系群眾工作
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的重要性
淺談校長在學(xué)校管理中的用人藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)干部開展課題研究培訓(xùn)活動總結(jié)
加強溝通是我們管理工作的盲區(qū)——我們需要一個什么樣的管理模式
現(xiàn)代校長治校用人的理念與策略
領(lǐng)導(dǎo)的口才--劍氣合一的蔬菜園子
離退休人員管理工作暫行辦法
正確處理學(xué)校沖突，提升學(xué)校管理效能
幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)策略
教育性領(lǐng)導(dǎo)：讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回歸教育內(nèi)在使命
林衛(wèi)民：校長不妨做個服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)
調(diào)動教師工作積極性基本辦法
學(xué)校中層干部執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)研究與提高策略
建立健全教代會制度 提升學(xué)校民主管理水平
虹橋中學(xué)各級人員崗位聘任制度
做一名合格的中層干部
會計學(xué)院組織學(xué)生干部深入學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)講話精神
學(xué)校副校長職責(zé)
校長要做一名有效地學(xué)校管理者
校長應(yīng)該做到“十抓”
學(xué)校民主管理問題之探討
