發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【讀摘記錄】《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》” 的更多相關(guān)文章
詩(shī)歌的好故事 之三
語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略與方法
充滿“生命與沉醉”的作文教學(xué)(外一篇)
獨(dú)白與復(fù)調(diào)
初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的初探
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)百問(wèn)系列(一)
錢(qián)夢(mèng)龍:語(yǔ)文課要實(shí)實(shí)在在教會(huì)學(xué)生讀書(shū)
我心中的語(yǔ)文課堂什么樣?
12月26日合作對(duì)話學(xué)習(xí)總結(jié)
2006年在蘭州聽(tīng)著名特級(jí)教師錢(qián)夢(mèng)龍作報(bào)告
論“一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”
聆聽(tīng)老師錢(qián)夢(mèng)龍的講座
語(yǔ)文課應(yīng)該教學(xué)生實(shí)實(shí)在在讀書(shū)
[干國(guó)祥語(yǔ)文文集]多元之界與“臨時(shí)性共識(shí)”
【名師】程紅兵:一介書(shū)生的“田野”記憶
去年的樹(shù)說(shuō)課稿
今日頭條~《理想國(guó)》
關(guān)注課堂轉(zhuǎn)型(三)國(guó)際課堂研究在關(guān)注什么鐘啟泉
鐘啟泉|深度學(xué)習(xí):課堂轉(zhuǎn)型的標(biāo)識(shí)
以對(duì)話編織學(xué)習(xí)共同體
鐘啟泉|批判性思維教學(xué)的策略、條件、過(guò)程與特質(zhì)
語(yǔ)文那些事兒
教學(xué)案例范例五則
觀課議課的準(zhǔn)備
專(zhuān)題:核心素養(yǎng) | 有效的課堂對(duì)話與學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
從現(xiàn)代到后現(xiàn)代:課程觀的演變
也談孔子與蘇格拉底的言說(shuō)方式[儒學(xué)聯(lián)合論壇]
為何總感覺(jué)自己最倒霉
始終有效的10種心理技巧
讓知識(shí)與人的心靈展開(kāi)“對(duì)話”