![]() ![]() 詩韻依依 ![]() 文學(xué)微刊 素筆為你寫邂逅 素筆為己愛停留 平水韻與中華通韻利弊談 作者|昌江寒士 主編|幽夢靜美、紅柳 ![]() ![]() 平水韻與中華通韻各有其利弊,下面舉例說明。 水平韻不主張鄰韻(韻音相近)通押(僅首句可押),例如“天”(一先韻部)與“寒”(十四寒韻部)屬于鄰韻,只能用于首句押韻,而不能通押。而中華通韻鄰韻可以通押,這樣就顯得靈活些。平水韻存在入聲字(作仄聲用),這在有時(shí)找不到合適的仄聲字的時(shí)候,可以用入聲字代替,這很方便。 中華通韻不承認(rèn)入聲字,然而有時(shí)候需要一個(gè)仄聲字,但很難找合適的仄聲字來表意,若不用入聲字來代替的話,就不好辦了。這反過來說,廢除入聲字又似乎顯得不合理,至少來說,這對詩詞的創(chuàng)作是不利的。中華通韻主張凡是韻母相同或相近的字通通歸類于同一個(gè)韻部,這在用起來當(dāng)然就很方便。 對于平水韻來說,特別是有三個(gè)問題,拿到現(xiàn)在來說就不可理解了:第一,平水韻是以字定韻的,即每個(gè)韻部規(guī)定了具體的文字,然而文字是在不斷發(fā)展的,事實(shí)上,在平水韻出來過后是出現(xiàn)了很多新的文字的。難道說這些新出現(xiàn)的文字就不能入韻嗎?換句話說,難道說新出現(xiàn)的文字就不可以用來寫詩嗎?這豈不可笑!中華通韻是以音定韻,它能代表所有的文字(包括新發(fā)展的文字)。這就體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。第二,更為可笑的是:平水韻中,有些讀音相同的字(而且是聲音和韻母都相同)還不屬于同一個(gè)韻部,這拿到現(xiàn)在來講,簡直就不可理解了。例如,“季”和“急”,這兩個(gè)字的聲母和韻母都相同,都是讀ji音,只是聲調(diào)不同,前者讀四聲(jì),后者讀二聲(jí)。然而在平水韻中屬于不同韻部?!凹尽痹谄剿嵵袑儆凇八膶呿嵅俊保凹薄痹谄剿嵵袑儆凇笆木冺嵅俊薄_€有更可笑的是,有的字讀音完全相同,聲母和韻母及聲調(diào)都相同的字不屬于同一個(gè)韻部,比如說,“東”與“冬”,都讀dōng,前者屬于平水韻的“一東韻部”,而后者在平水韻的“二冬韻部”。這簡直不可思義。第三,平水韻中很多字雖然在同一個(gè)韻部,但用現(xiàn)代漢語讀起來很抝口,有一種不押韻的感覺。比如差(chā)與嗟(jiē )同在平水韻六麻,讀起來真的不覺得押韻。 中華通韻是平水平的發(fā)展,我個(gè)人的理解是,第一,既然是發(fā)展,意思就是說平水韻是有問題的,正因?yàn)橛袉栴}才糾正,糾正其不合理的地方。第二,復(fù)雜問題要簡單化,中華通韻把凡是韻母相同或相近的字通通類歸于同一個(gè)韻部,這多簡單呢,用不著記,也用不著去查韻部了。 總之,平水韻和中華通韻各有其利弊。主張雙軌制是合理的做法。所以中華詩詞學(xué)會的方針是:“倡今知古,雙軌并行;今不妨古,寬不礙嚴(yán)”。 ![]() ![]() 詩韻依依作者風(fēng)采:昌江寒士,本名張乾福,大學(xué)文化。《文藝詩詞社》顧問。寧河詩社原副社長,《寧河藝草》原副主編。榮獲“中國當(dāng)代藝術(shù)家”稱號,榮獲“藝術(shù)先鋒勛章”。1991年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀教師,同年被評為萬縣地區(qū)青年骨干教師。2018年參與巫溪縣旅行教材編寫。擔(dān)任市級課題《山區(qū)中學(xué)“學(xué)困生”助學(xué)方法研究》主研之一?!陡母镩_放四十周年實(shí)錄》特邀編輯。發(fā)表論文二十余篇(其中國家級五篇),教研論文獲等級獎(jiǎng)四十余篇(其中最高等級為重慶市(省級市)一等獎(jiǎng))。愛好詩詞、書法、篆刻。部分作品入編《巫溪縣志》、《巫溪縣教育志》、《回眸中國吟賦》及《榮耀中國》。編著《校志》二本,專著五本。 ![]() ![]() 作家往期精彩 ![]() |
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