人的大部分情況是由選擇決定的，要想孩子學(xué)習(xí)好，家長首先要“會”選擇。在是非善惡之間做出選擇不難，在主次輕重之間做出選擇也不難，難的是在各種難分是非輕重左右為難的情況下做出選擇，難的是有了標(biāo)準(zhǔn)之后一以貫之，難的是在較長時間之內(nèi)看不到明顯效果的情況下依然堅(jiān)持。

做對的事情和把事情做對是不一樣，做對的事情是價值導(dǎo)向，把事情做對是結(jié)果導(dǎo)向，堅(jiān)持做對的事情更難。 

一、當(dāng)生活與學(xué)習(xí)相沖突的時候，選什么？

家人難得的一次聚餐，一次出游，同學(xué)生日，表哥婚禮，身體微恙，情緒不佳……和一節(jié)課，哪個重要，還真不好說。就看你要什么，要生活你就選生活，要學(xué)習(xí)你就選學(xué)習(xí)。在這種情況下不選生活，顯得冷漠無情不通事理，是的。但我們常在這類沖突中“淘汰”學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)會怎么回饋我們呢？對孩子來說，重要的不是這一次不學(xué)，會少了什么，而是在各種價值排序中，學(xué)習(xí)排在第幾。

有些順序，一次排定之后，照此執(zhí)行即可，不必每次都做思想工作的。

二、當(dāng)才藝與學(xué)科相沖突的時候，選什么？

你說，才藝與學(xué)科都重要，最好全面發(fā)展。那是當(dāng)然。如能兼顧，那不用說了，我們說的是相沖突的時候，不能兼顧的時候，選擇什么。很多家長選擇才藝的時候，都是這么想的：培養(yǎng)點(diǎn)孩子的興趣，最好能相伴終生。是的，多好。但如果孩子學(xué)習(xí)不好……你是不是又……

往大里說，學(xué)習(xí)影響社會層級，才藝影響業(yè)余圈子。一個人跟什么人一起工作生活，往往是由學(xué)習(xí)決定的；一個人跟什么人休閑娛樂，往往是由愛好和才藝決定的。當(dāng)然，如果才藝成了工作，就另當(dāng)別論了。

所以，怎么選？看你自己更看重什么。

三、當(dāng)各學(xué)科相沖突的時候，選什么？

語數(shù)英科都重要，怎么選？

1、自始至終重語數(shù)。目前情況下，語文不好，難上好高中；數(shù)學(xué)不好，難上好大學(xué)。

2、沒有明顯偏科，培養(yǎng)優(yōu)勢科目。培優(yōu)永遠(yuǎn)比補(bǔ)短有效。

3、臨近大考，補(bǔ)短比平均用力有效。

4、初一初二，不要在死腦筋的科目和題目上太下功夫。

四、老師自帶和另外培訓(xùn)，怎么選？

1、哪個更有效選哪個？不要顧及面子什么的，他的面子升學(xué)考有加分嗎？當(dāng)然會導(dǎo)致特別嚴(yán)重影響的除外。

2、效果一下難以判斷的話，哪個更注重長遠(yuǎn)能力的發(fā)展選哪個。

3、都注重長遠(yuǎn)能力發(fā)展的話，哪個水平更高選哪個。

4、水平都差不多的話，哪個人品更好選哪個。和什么樣的人多呆一會兒，會接近什么樣的人一點(diǎn)。

五、競賽和常規(guī)高考，怎么選？

1、智力出眾，2、勇于挑戰(zhàn)困難、敢拼搏，3、有優(yōu)秀的指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)，4、敢于承擔(dān)風(fēng)險、輸?shù)?/span>起，可以考慮競賽。以上幾項(xiàng)都不怎么具備，不要折騰，建議常規(guī)路線。

總結(jié)一句：要想孩子學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)為先，語數(shù)為先，選老師看老師水平，選方向看孩子能力。看起來都是常識，但按常識辦事最難，按事情該有的樣子去做最難。

種瓜得瓜，種豆得豆；也有可能不管種瓜還是種豆，都得草。但啥都不種，肯定得草。