![]() ![]() ![]() 天天讀寫 | 社團星輝 ![]() 山大輔仁學校七年級(11)班 李早 ![]() 關于夏日的記憶,除了冰涼的西瓜、爽口的冰粉、可口的酸梅汁,就是奶奶夏日做的夏日涼面了。 【列舉中解釋題目】 涼面的吃法可繁可簡,在老一輩眼中,一點芝麻醬,就可以讓碗中的涼面錦上添花了。每當我放暑假回老家時,奶奶都會親手為我做一碗頂配的雞絲涼面。我也總會撲上去,調(diào)皮地將筷子伸進碗里攪啊攪,任由面變成一坨。奶奶笑著嗔怪道:“急什么,大好的面都要被你攪坨了。” 【回想暑假回老家吃面的情景】 每次做面之前,我都會跟著奶奶去集市上,買上兩袋烏冬面、一個大雞腿、三根新鮮的黃瓜和一瓶現(xiàn)磨的芝麻醬。 【準備材料】 回到家中,將面倒入鍋中,加上水,開到大火。不一會兒,鍋底起了小氣泡,再加上一瓢水,煮上兩分鐘左右。奶奶將面倒入涼水中放涼,再將雞腿煮熟,叫我撕成細絲。隨后,我把黃瓜洗干凈放在案板上,左手按著黃瓜,右手連續(xù)快速動著刀,均勻而有節(jié)奏的聲音傳進我的耳朵里。湊近聞聞,一股黃瓜特有的清香竄進我的鼻子,偷偷拿上一根塞進嘴里,有一種淡淡的甜味,清新怡人。 【加工面鹵】 到了我最期待的拌涼面了。把各種配菜一并端到餐桌上,將所有準備的配菜各抓一小把放在涼面上,淋上一圈芝麻醬,撒上一小撮蒜末在中間,再用筷子攪拌均勻,使每一根面條都裹滿醬汁,就可以開吃了。 【攪拌涼面】 每次吃涼面之前,我總要先欣賞一番。白而透的面條,上面放著碧綠色的黃瓜絲、乳白色的雞絲、咖啡色的芝麻醬、鵝黃色的蒜末,趴到碗邊一聞,一陣芝麻的醇香伴著蒜末的辛辣闖入鼻腔。夾一小綹兒面入口,面的筋道、黃瓜的清爽、雞絲的咸鮮、芝麻的香濃在口腔里彌漫開來。 【享用涼面】 夏日的氣息,令人想念。奶奶做的夏日涼面牽系了我對夏日所有的回憶。 【總結上文,呼應題目,升華主題】 這是一篇描述美食的記敘性散文。文章以“夏日涼面”為線索,生動、形象地記述了“涼面”的制作過程,表達了“我”對“涼面”的喜愛與贊美,還有和“奶奶”共渡美好時光的懷念。寫人記事具體、生動,情味濃郁。首尾呼應,構思縝密。 寫法借鑒:具體、生動的描述。本文圍繞“涼面”這個核心內(nèi)容,從備料、加工、攪拌、欣賞、享用等多個方面進行了生動、細膩的描述,用語準確,表達自然。 一、動作描寫。表現(xiàn)“我”吃涼面,“我也總會撲上去,調(diào)皮地將筷子伸進碗里攪啊攪,任由面變成一坨”,一個“撲”字,強化了“我”對“涼面”的渴求,一“伸”一“攪”準確地描述了吃“涼面”的狀態(tài)。 二、場景描寫。“回到家中,將面倒入鍋中,加上水,開到大火。不一會兒,鍋底起了小氣泡,再加上一瓢水,煮上兩分鐘左右”,“倒面”“加水”“開火”這些動作,伴隨著“鍋底起了小氣泡”這個狀態(tài)的描述,再加上“加水”“煮”的動作,完整、清晰地呈現(xiàn)了“煮面”的過程。 三、數(shù)量詞的使用。放置配料,“將所有準備的配菜各抓一小把放在涼面上,淋上一圈芝麻醬,撒上一小撮蒜末在中間,再用筷子攪拌均勻,使每一根面條都裹滿醬汁,就可以開吃了”,“一小把”“一圈”“一小撮”“一根”都具體而形象地表現(xiàn)了各種配料的放置情況。 四、色彩描述。描述做好的涼面,“白而透的面條,上面放著碧綠色的黃瓜絲、乳白色的雞絲、咖啡色的芝麻醬、鵝黃色的蒜末,趴到碗邊一聞,一陣芝麻的醇香伴著蒜末的辛辣闖入鼻腔”,運用五個表現(xiàn)不同顏色的詞語,精準而形象的寫出了“涼面”的繽紛色彩,增強了涼面的誘惑力。 這些具體而生動的描述,反映了小作者豐富的語匯和成熟的語言駕馭能力。由此可見,要寫好文章,注重語匯的積累和語言基本功的訓練是多么重要。 ![]() ![]() ![]() |
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