時(shí)常有人調(diào)侃：

“學(xué)霸，是天賦使然……”

事實(shí)上，真的是這樣嗎？

教育心理學(xué)上有這樣一個(gè)調(diào)查：

在成功的人士身上，往往具備這三種品質(zhì)：

①中等智商水平；②吃苦耐勞的精神；③持續(xù)的目標(biāo)。

大部分的同學(xué)，都具備中等的智力水平。

至于其它兩種品質(zhì)，往往與家庭教育有著不可分割的關(guān)系。

就像冰心所說的那樣：

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉。”

作為家長(zhǎng)，要及時(shí)意識(shí)到：

在很多學(xué)霸的背后，多半會(huì)站著這5類家長(zhǎng)，離不開父母的辛苦栽培。

01

情緒的避風(fēng)港

有一位高考狀元，分享過自己的經(jīng)歷。

在小學(xué)的時(shí)候。

他不小心，打碎了媽媽最愛的茶具。

原以為，自己要挨罵。

讓他沒想到的是，媽媽卻蹲下來問：

“你覺得碎片，像不像星座圖？”

接下來，兩個(gè)人真的把碎瓷片，拼成了獵戶座。

這個(gè)故事，讓我想起盧梭的話：

“世上最沒用的教育方式，就是發(fā)脾氣。”

聰明的家長(zhǎng)，往往有著穩(wěn)定的情緒，是孩子情緒的穩(wěn)定器。

如果家長(zhǎng)愛發(fā)火，不妨這樣做：

①孩子考砸的時(shí)候，先問“哪里沒搞懂”而不是“怎么又錯(cuò)了”。

②想生氣的時(shí)候，先默數(shù)五秒，繼而用“你覺得...”代替“你總是...”

家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定，孩子的錯(cuò)誤也會(huì)變成成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

02

知識(shí)的傳導(dǎo)體

很多父母都知道：

家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師。

可如何引導(dǎo)孩子？

這是很多父母，所缺乏的。

我曾見過最震撼的客廳，整面墻都是翻舊的書。

用那位家長(zhǎng)的話來說：

“我們不看電視，因?yàn)橐o孩子騰地方爬知識(shí)樹?！?/span>

家長(zhǎng)這種做法，是否讓你想起蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”呢？

在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，不直接給答案。

而是陪孩子一起，去“接生”知識(shí)，去看到知識(shí)的妙用。

那么家長(zhǎng)，要如何操作呢？

①給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子扮演老師。

②創(chuàng)造學(xué)習(xí)型家庭，陪孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)“教”，也愿意學(xué)的時(shí)候。

那么，在這樣的環(huán)境中，孩子勢(shì)必會(huì)迎來成績(jī)上的攀升。

03

成長(zhǎng)型捧場(chǎng)王

好孩子是夸出來的！

很多家長(zhǎng)，或許聽過這句話。

可在帶孩子的過程中，大家卻做不到這一點(diǎn)。

看過這樣一個(gè)案例：

一名學(xué)生，一開始的時(shí)候數(shù)學(xué)墊底。

后來，他媽媽給他報(bào)了奧數(shù)班，并且陪著孩子一起學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子取得一些成績(jī)，他的媽媽往往會(huì)說：

“哇！這道難題你都攻克了，怎么做到的？”

這種一驚一乍的捧場(chǎng)方式，讓孩子找到了自信，也愛上了數(shù)學(xué)。

這正應(yīng)了德韋克教授的研究：

多夸贊孩子，比批評(píng)孩子更有教育意義。

所以，做捧場(chǎng)型家長(zhǎng)吧。

平日里，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不惜贊美之詞。

讓孩子在你的贊美聲中，找到學(xué)習(xí)的樂趣，成就更好的自己。

04

童心的守護(hù)者

在孩子的身上。

有一種難得的品質(zhì)，那就是童心。

當(dāng)孩子走進(jìn)了校園，面對(duì)數(shù)不盡的考驗(yàn)，他們的童心會(huì)逐漸消失。

與此同時(shí)，孩子變得不敢想象了。

但是，有一種家長(zhǎng)，卻能守護(hù)孩子的童心，讓孩子敢于做夢(mèng)，也敢于去追夢(mèng)。

記得有一位大學(xué)教授。

他在教育孩子的時(shí)候，允許孩子做“傻瓜”。

兒子喜歡研究蝸牛，他就陪著孩子，在雨里趴了半小時(shí)。

很顯然，孩子的興致越發(fā)濃了。

愛因斯坦說過：

“會(huì)玩的家長(zhǎng)，最能激活孩子大腦?！?/span>

帶著孩子一起玩吧，參與到孩子的游戲當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子原來這么優(yōu)秀。

05

運(yùn)動(dòng)的合伙人

學(xué)習(xí)的路上。

離不開健康的體魄，以及健全的身心。

聰明的家長(zhǎng)，往往熱愛運(yùn)動(dòng)，同時(shí)帶著孩子一起去運(yùn)動(dòng)。

而學(xué)霸的背后，多半有愛運(yùn)動(dòng)的父母。

走訪過一位學(xué)霸的家庭。

在其過程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)有趣的現(xiàn)象：

他們客廳中，掛著兩種東西，分別為世界地圖和全家運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

由此可見，這是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭。

有位爸爸說得實(shí)在：

“教育哪有那么復(fù)雜？就是活得熱氣騰騰，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件帶勁的事。”

家長(zhǎng)帶著孩子運(yùn)動(dòng)起來，孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)充滿活力。

泰戈?duì)栐谠?shī)里寫道：

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！?/span>

家長(zhǎng)朋友們，你知道嗎？

真正的教育魔法，從來不是驚天動(dòng)地的改造，而是藏在每日潤(rùn)物無聲的相處里。

看完以上這5條，大家不妨問問自己：

今晚孩子回家后，你是先檢查作業(yè)本，還是先給孩子個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的擁抱呢？

希望各位家長(zhǎng)，成為孩子真正的助力。