文/白樺 父母課堂（ID：fumuketang）原創(chuàng)

人們常說:童年萬歲。其實童年只有幾歲，真正該萬歲的是童心。我看到過很多優(yōu)秀的中年人和老年人，他們都有一個共同點-旺盛的童心，他們都經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，卻像未曾被“污染”過，眼睛里依舊灼灼生輝。是什么原因造就了這份永不泯滅的童心?

我常常思考:經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生教育之后，我們要交給社會的是什么樣的人?對于小學(xué)來說，當(dāng)孩子在這里度過童年最重要的一段時光時，學(xué)校能做到讓他們不被“污染”嗎?能讓他們固本培元而且漂亮生長嗎?能讓他們到中年、到老年的時候，眼睛里依然閃爍著童年的好奇和清澈嗎?我覺得，這也是整個社會都應(yīng)該思考的問題。

陪伴成長，用親情滋潤孩子的童年

——白巖松

我們做了父母之后，我們只知道，我現(xiàn)在就是媽媽了，成為爸爸了。但是我們育兒的智慧沒有因為成為的父母而自動升級！沒有人告訴我們應(yīng)該怎么去教育孩子，往往我們是父母教育我們的經(jīng)驗我們再給了孩子?；蛘呶覀冏约河X得終于找到夢想的承載，于是我們緊盯著孩子，努力讓孩子按照我們規(guī)劃好的路線去發(fā)展，所以很悲哀的衍生了這些“教育方式”，讓家庭大戰(zhàn)屢屢爆發(fā)，讓親子關(guān)系跌落到冰點。

1、嘮叨式

反省一下自己，有沒有嘮叨式呀？自己對號入座。很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。

嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。對于孩子來說呢，爸爸媽媽說的那些話，根本就不是在跟他溝通交流，更像是父母的一種自我發(fā)泄，跟他自己沒什么關(guān)系。所以，孩子自然不聽話了。

嘮叨，只會削弱語言的力量，你說了那么多，孩子未必能消化。其實溝通，尤其是親子間的溝通，因為有“血脈”的聯(lián)系，有時候更無需多言，適當(dāng)?shù)亓艚o孩子一些思考的空間，更容易有意想不到的效果。

2、達(dá)標(biāo)式

規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個重點中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)。這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的，家長將脫離孩子實際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)。導(dǎo)致每次孩子考試前情緒非常緊張，反而會發(fā)揮不好，一旦成績不達(dá)標(biāo)，將會引來下一輪轟炸。

3、打罵式

很多父母認(rèn)定棍棒底下出孝子，所以對于孩子的教育方式就是打罵和體罰，更有甚者，甚至對于女孩兒也是拳打腳踢的。這樣的父母的教育方式，會給孩子造成更加嚴(yán)重的傷害。會造成孩子心理有壓力，變內(nèi)向，與父母之間產(chǎn)生隔閡，長大之后社交方面會有很大影響，在孩子處于叛逆期時心理會對社會產(chǎn)生極大的怨恨，很可能會觸碰法律。

4、包辦式

要培養(yǎng)孩子的生活自理能力和獨立意識，需要家長舍得放手。溺愛孩子的父母在養(yǎng)育方式上以控制和占有的方式剝奪了孩子的成長機(jī)會。

孩子一旦依賴于家長的“包辦”。家長從從最初某一方面的代辦或包辦。逐漸讓孩子慢慢依賴，缺乏自信和獨立。孩子沒有“成就感”和“價值感”，失去了積極向上的動力，從而不思進(jìn)??；只考慮自己不考慮別人從而自私自利；因為長期的不勞而獲，衣來伸手飯來張口，從而追求刺激，物質(zhì)享樂。

5、忽略式

家長們總是忙、忙、忙，這類父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應(yīng)。孩子，缺乏家庭教育的約束，放學(xué)出了校門就流連于網(wǎng)吧、臺球廳；有多少孩子，缺乏與家長的合理交流，在家中找不到溫暖與關(guān)愛，沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，或是沾染社會上的不良習(xí)氣，甚至上當(dāng)受騙、誤入歧途。

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