會燒飯的人一定會洗碗，洗碗并不是專有能力。

“會做菜”和“會洗碗”不構(gòu)成互補，不可能成為合作基礎(chǔ)。

這位兒子可以參與做飯團隊，不是因為他“會洗碗”，而是他“肯洗碗”。

會做飯的更樂于做飯而不愿洗碗，是因為洗碗相比做飯有一系列弱點：技術(shù)性低、無創(chuàng)造性、洗潔精傷手、食物殘渣色香具差、必須工作于吃飽了要休閑的時候……

要想享受勞動成果，就要參與勞動。勞動并無貴賤之分，而人有力所能及。

但這位兒子把“愿意”甚至“只能”偷換為了“會”，表現(xiàn)出一種自信和得意。

積極方面說，這種自信是領(lǐng)會了同學(xué)的友情——不僅帶他吃，而且?guī)巴妗保埡颓榫w價值都給到了。

消極方面說，這種自信是出于一種誤解——混淆了肯做和會做，夸大了自己勞動能力和勞動價值。

不要用社會分工、團隊角色、獨特價值之類說法來給這個材料美顏。大廚帶徒弟，徒弟開始就是做切菜洗鍋的事，這不是分工，是徒弟的能力所限，也是徒弟在付學(xué)費。

這位兒子只是用自己的洗碗付了飯錢，不是真正參與到了做飯工作中。

等價交換、現(xiàn)賬現(xiàn)結(jié)也是現(xiàn)代思維。承認了這點，無論是“做飯”的還是“洗碗”的都有了議價權(quán)，畢竟“愿意”也是社會稀缺資源。

但如果“洗碗”者真把自己當成了“做飯”者的合作方，不考慮自己學(xué)“做飯”或者多找其他“做飯”的當“備胎”，那一旦這鍋飯不夠吃了，就麻煩了。

不過呢，人啊，開心就好。兒子吃了飯，又享受了參與感，這位媽媽也不必急于點醒他。

至少他兒子沒有不要臉地說：“我會點菜呀?！?/span>

但現(xiàn)實中，要是有人把“洗碗”甚至“點菜”當自己的核心競爭力，就搞笑了。

我們不妨戲擬一下這個題——

或者——

圖書推薦