教師被譽(yù)為是“人類靈魂的工程師”，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家，對(duì)待教師這一職業(yè)都是十分尊敬的，而教師節(jié)也是專門為老師們?cè)O(shè)置的節(jié)日。

      而教師節(jié)的設(shè)立初衷，就是為了感謝老師們的辛勤付出，同時(shí)作為為數(shù)不多的職業(yè)特有節(jié)日，也彰顯出了教師的社會(huì)地位和重要性。

      然而原本是感恩老師的節(jié)日，如今卻悄悄的變了味道，導(dǎo)致很多一線老師一點(diǎn)也不想過(guò)教師節(jié)了，這究竟是怎么一回事呢？

      教師節(jié)變“教師劫”，一線老師呼吁取消教師節(jié)，直言別折磨我們了

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們開始越來(lái)越重視節(jié)日的“儀式感”了，但有時(shí)候“用力過(guò)猛”就會(huì)把好好的節(jié)日，硬生生的給“形式化”了。

      教師節(jié)是屬于老師們的節(jié)日，這一天本應(yīng)該感恩老師，讓老師放松休息才對(duì)，然而很多學(xué)校卻非要在這一天舉行教師節(jié)大會(huì)。

      老師們工作本身就已經(jīng)夠辛苦了，還要在教師節(jié)這天去開大會(huì)，換誰(shuí)誰(shuí)心里能舒服，而且更可怕的是，有些大會(huì)開著開著就成了批斗大會(huì)。

      校領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)針對(duì)老師們的工作做出一系列的評(píng)價(jià)，在自己的節(jié)日這天被批評(píng)教育，哪個(gè)老師會(huì)開心呢？

      而且，在家長(zhǎng)送禮這件事上也讓老師頗為頭疼，為了加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，相關(guān)部門明確的規(guī)定了老師不得收取學(xué)生家長(zhǎng)的禮物，一旦違反了規(guī)定，那么就會(huì)受到很嚴(yán)肅的處罰。

      但是很多家長(zhǎng)并不知道這個(gè)規(guī)定，總想著在教師節(jié)的時(shí)候給老師表示一下，希望老師能多重視自家孩子。

      而家長(zhǎng)們的舉動(dòng)卻讓老師們是進(jìn)退兩難，不收禮物吧，害怕家長(zhǎng)多心，覺自己不給他面子，或者是嫌棄禮物太便宜，讓家長(zhǎng)心里不舒服。

      可要是收了禮物的話，搞不好自己的飯碗就不保了，所以不少老師都表示，這哪是過(guò)教師節(jié)啊，完全像是在“渡劫”。

      過(guò)教師節(jié)反倒是讓自己身心俱疲，壓力增大，所以還不如直接就取消算了，也省的徒增怎么多麻煩，真的別再折磨我們了。

      感恩老師并不是靠物質(zhì)上的禮物，家長(zhǎng)不要給老師找麻煩

不僅僅是教師節(jié)，很多家長(zhǎng)逢年過(guò)節(jié)都想給老師表示表示，以為這樣老師就能給老師留下好印象，老師也會(huì)多關(guān)注自家孩子。

      畢竟“拿人手短，吃人嘴軟”，老師們不可能不明白家長(zhǎng)的意思，收了禮物就總要給家長(zhǎng)一些面子。

      但實(shí)際上，家長(zhǎng)們自以為的“好意”反而是在坑害老師，因?yàn)橄嚓P(guān)部門明確的規(guī)定了禁止老師收取任何的禮物，一旦發(fā)現(xiàn)有老師違規(guī)，那么就會(huì)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅的處理。

      家長(zhǎng)們的一個(gè)禮物，就能讓老師飯碗不保，所以家長(zhǎng)們還是不要輕易的給老師送禮物，況且真正負(fù)責(zé)任，有師德的好老師，也不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)沒送禮物，就忽視任何一個(gè)孩子。

      而學(xué)生們想要獲得老師更多的關(guān)注，那就要努力的學(xué)習(xí)，提升自己的成績(jī)，平時(shí)也要聽話不調(diào)皮不搗蛋，畢竟哪個(gè)老師會(huì)不喜歡乖巧懂事的孩子呢？

      而且想要感恩老師，也不是非要靠物質(zhì)上的禮物，只要學(xué)生們將來(lái)都能有出息，讓老師能驕傲的說(shuō)出“這是我之前教過(guò)的學(xué)生”，這就是對(duì)老師最好的回報(bào)了。

      與其在教師節(jié)搞“形式化”，不如從實(shí)際出發(fā)教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以主角應(yīng)該是老師們，想要給老師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)，那就應(yīng)該從老師的角度出發(fā)。

      把這一天還給老師，切合實(shí)際的給老師們一些福利，比如可以休息一天，或者是漲工資等等，而不是用“形式主義”去捆綁老師。

      另外，學(xué)生和家長(zhǎng)們也不用費(fèi)盡心思的去給老師準(zhǔn)備什么禮物，一句用心的“教師節(jié)快樂”就足以。

      眼下又到了一年一度的教師節(jié)，而且今年的教師節(jié)又恰逢周末，希望每一名老師都能開心的度過(guò)這一天，好好的享受屬于自己的節(jié)日，祝每一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，節(jié)日快樂。

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