  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 綜合運(yùn)用多種方法，把握文章的主要內(nèi)容。 說明：此目標(biāo)與本課關(guān)聯(lián)不大。 【人文主題】 科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)。?? 【教學(xué)過程】 一、解字入手 1.小朋友，“辯”是什么意思？ 生：辯論；說明是非、真假。 2.文中的兩小兒為什么辯論呢？讀是尋找答案的好方法。 二、通讀古文 1.多讀（限時(shí)賽讀） 師：孩子們，讓我們來比賽，看大家在兩分鐘內(nèi)能把這篇小古文讀多少遍？準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！ 2.對(duì)照解讀 師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照注釋，嘗試?yán)斫庑岳首x。 3.圖解憶讀  4.誰是仲裁？ 生：孔子 師：他們辯論的主題是什么？ 生：到底什么時(shí)候太陽離我們近。 （1）那到底太陽什么時(shí)候離我們近？（契合主題：科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)） （生自由發(fā)言） （2）你認(rèn)為這個(gè)問題在今天還需要辯論嗎？ 生：不需要辯論 （3）可2500年前的兩個(gè)小朋友就非常感興趣這個(gè)問題，對(duì)于他們的爭(zhēng)論，你怎么看？ （生自由發(fā)言） 師：僅僅是這兩個(gè)小孩喜歡探索嗎？ 生：不是，作者列子也喜歡探索。 師：這是一個(gè)寓言故事，你認(rèn)為它的虛構(gòu)成分有多少？請(qǐng)大膽猜測(cè)、明智、表態(tài)、說理。（出示：孔子、列子生卒年） 生：幾乎都是虛構(gòu)。 師：大家知道嗎？列子在《天問》章節(jié)中曾多次體現(xiàn)出對(duì)宇宙的探索與猜想，于是他便虛構(gòu)了這樣一個(gè)故事，表達(dá)自己對(duì)天地宇宙的好奇，說明列子熱愛科學(xué)，想要探索大自然，想要解開真相，于是拋出疑問，引發(fā)爭(zhēng)鳴。 三、學(xué)習(xí)辯斗 1.出示“說理”三步： （1）論點(diǎn) （2）依據(jù) （3）論述 2.讀懂小兒A的觀點(diǎn)： （1）論點(diǎn)：早上近 中午遠(yuǎn) （2）依據(jù)：早上大 中午小 （3）論述：大的近 早上近 小的遠(yuǎn) 中午遠(yuǎn) 3.自學(xué)小兒B的觀點(diǎn)： （1）論點(diǎn)：早上遠(yuǎn) 中午近 （2）依據(jù)：早上涼 中午熱 （3）論述：小的遠(yuǎn) 早上涼 大的近 中午熱 4.多種形式讀文。 a.連讀（課件變序） 2?4??1 3?5??1 ——完整邏輯 師：兩個(gè)小朋友這樣說話，叫路邊演講。 b.分開讀。 b1:男女分開練讀。 b2:選擇3-4組:第一組較弱，第二組較好，第三組優(yōu)等生。 b3:一對(duì)一pk讀/辯論讀（你一言我一語，在對(duì)讀中感受針鋒相對(duì)，這叫路邊辯論賽） b4:男女團(tuán)賽（男生當(dāng)小兒A，女生當(dāng)小兒B，再交換讀） b5:師生對(duì)抗賽（男女合并當(dāng)小兒A，老師當(dāng)小兒B，再交換讀）——目的：背誦 四、研究孔子 1.同學(xué)們，孔子原先給你的印象是什么？ 生：博學(xué)、智慧。 2.出示孔子資料。  3.孔子在這個(gè)故事中給你留下的印象是什么？ 生：好奇、無知、誠(chéng)實(shí)、謹(jǐn)慎、平易近人。 4.你覺得這個(gè)故事中，我們應(yīng)該重點(diǎn)研究孔子的什么？ 生：重點(diǎn)研究他的“不能決也”。 師：“不能決也”是什么意思？ 生：不能決定、判斷。 師：你覺得孔子當(dāng)時(shí)知不知道答案？ 生：不知道 師：傳說中孔子是圣人，是先知，是博學(xué)的，連兩個(gè)小孩子都知道的，他居然不知道。當(dāng)時(shí)兩個(gè)小孩子做了什么？ 生：嘲笑孔子 師：其實(shí)誰更可笑？ （生自由暢談） 師：我們先來研究列子，列子認(rèn)為誰可笑？ 生：孔子 師：列子是哪家學(xué)派的？ 生：道家 師：道家的認(rèn)識(shí)論是“不知而知之”，什么意思呢？就是說我知道自己還有許多不懂，這才是真正的明白人，“知無知”才是高級(jí)的人。而“不知知，病也”是說明知道自己不知道還要夸夸其談，是有病的。  師：列子批判的是誰？欣賞的是誰？ 生：批判的是兩小兒，不知道還特別能講；欣賞的是孔子的克制、真實(shí)。 師：列子批判的是小孩嗎？小孩能批判嗎？ 生：好像不能耶，小孩善于提出自己的觀點(diǎn)，是那么的天真可愛。 師：那你可知小孩是誰的代表？ 生：列子以及大眾的代表。 師：他們代表大眾的什么呢？ 生：僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)就鐵口直斷。 師：孔子為何如此克制？他為什么不站隊(duì)？ 補(bǔ)充資料：《顏回偷食》的故事  師：孔子戰(zhàn)隊(duì)其中一個(gè)小兒，難嗎？ 生：不難 師：是的，孔子完全可以贊成一個(gè)或者對(duì)兩個(gè)小孩做出一番評(píng)論，但他沒有這樣做，他想給大眾一種啟發(fā)式教學(xué)——所見未必為真，耳聽未必為實(shí)，我們要去蔽存真。 5.探究真相 師：你覺得兩小兒爭(zhēng)論的真相是什么？ 生：不知道 老師介紹原理：    【附上屆學(xué)生小練筆】 |
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