當孩子進入到“Terrible Two”這一時期，忽然變得叛逆又固執(zhí)，而這也讓家長們頭疼不已。

就拿身邊的例子來說吧，小凡是一名90后寶媽，脾氣倔強的她在家里“說一不二”，老公脾氣溫和，對媳婦“千依百順”?？勺罱》矃s成了家里的“受氣包”，這讓她覺得十分委屈。

原來小凡家兒子冚冚已經(jīng)2歲了，小家伙一改往日軟糯可愛的形象，叛逆固執(zhí)的小模樣讓小凡很是“崩潰”。“不讓他干什么，他非得要干，倔強起來就像一頭牛！”小凡對冚冚真是“又愛又恨”，甚至有些糾結：“要不要揍他一頓解解氣？”。

小凡打算手洗衣服，正當她把水盆倒?jié)M水時，手機突然響了。于是小凡便轉身去客廳接電話。小凡預料到兒子也許會趁她不注意搗亂，特意叮囑冚冚不要進洗手間?？闪钚》矝]有想到的是，等到她打完電話后，冚冚正在洗手間里玩得不亦樂乎。

看著渾身濕漉漉的兒子，還有灑落一地的洗衣粉，小凡覺得自己要崩潰了。于是她忍不住沖著兒子發(fā)起脾氣來，呵斥冚冚離開洗手間?？墒切〖一飬s對媽媽的話充耳不聞，賴在洗手間里要繼續(xù)“吹泡泡”。

碰巧老公下班回來了，當他看到媳婦和兒子在洗手間里對峙時，不厚道地笑了出來。結果這一笑，把小凡弄得更加繃不住了，她委屈地號啕大哭起來，嘴里還不住地埋怨道：“這孩子真是沒法管了，我要被他氣死了！這孩子我不要了！”

看到媳婦被氣哭了，老公不敢作聲，趕緊手忙腳亂地收拾起殘局，嘴里還小聲地嘟囔著“這兩個人我都惹不起??！”

心理學家認為，從兒童心理發(fā)展角度來講，2歲寶寶的叛逆固執(zhí)并非他們的“本心”，家長們不必對寶寶的行為過度解讀，因為當你讀懂孩子的成長心理特點后，就會發(fā)現(xiàn)，他們的行為表現(xiàn)其實是“隨心而動”。

特點一：自我意識開始萌發(fā)

在書籍《你的兩歲孩子》中提到，幼兒在2-2.5歲時，開始有明顯的行為改變。這時候的孩子，有了更加清晰明確的自我意識。

他們認為自己是世界的中心，希望可以對自己以及周遭的一切有所掌控。并且熱衷于自我表達，最明顯的特征就是“喜歡說不”。

特點二：認知水平有所提升

這個年齡段的寶寶，對環(huán)境的認知更豐富，積累的知識內容也更復雜。這使得他們對世界多了更多的好奇。

所以，越是家長們強調不要做的事情，越想要去試試。此時，內心的好奇非常旺盛。對大人的行為有模仿的熱情，全然不顧，這可能會將自己置身于危險之中。

特點三：開始重視“所有權”

在孩子眼中，自己喜歡的物品，就可以被據(jù)為己有，不管物品的真實所有權屬于誰，都會理所當然地認為“這是我的！”

于是，這個年齡段的孩子表現(xiàn)出了非?！白运健钡囊幻?，不愿意分享的表現(xiàn)尤其明顯。

美國心理學家埃里克森認為，0-2歲寶寶的心理會經(jīng)過“基本信任&不信任”和“自主性羞怯&懷疑”的沖突過程。此時，父母的引導非常關鍵，如果用錯了方式，則可能帶來負面影響。

影響一：不利于性格發(fā)展

當父母因為寶寶的叛逆固執(zhí)而大動肝火時，孩子很有可能會因此而受到震懾，進而習慣性地壓抑自己真實的成長需求。顯然，父母過激的應對方式很有可能會影響到孩子的性格發(fā)展，比如說讓孩子變得膽小怯懦。

影響二：不利于自我評價建立

當父母因為孩子“固執(zhí)叛逆”而輕易貼標簽時，那么，孩子的自我評價很容易受到影響。

因為，孩子的自我評價體系，是基于他人的評價建立起來的。其中，父母的評價所產生的影響最為明顯。

影響三：不利于安全感的滿足

當孩子處于嬰幼兒時期時，他們對于安全感的渴望是最為迫切的，所以他們對于父母的情緒表達十分敏感。而當父母毫不在意地當眾批評孩子時，孩子的自尊心便會受到一定程度的傷害，這也使得他們內心的安全感滿足受到影響。

那么，如何結合2歲寶寶的心理特點，來化解小家伙們“叛逆固執(zhí)”的情緒波動呢？

首先，給予寬松的成長環(huán)境。讓孩子擁有更多，探索世界的機會和可能。有些在大人眼里“不靠譜”的事，很可能會為孩子的思維打開想象之門。

其次，不勉強分享。當孩子“護食”時，家長們不要過分地勉強分享，或者是給孩子貼上“自私”的標簽。

父母們應該尊重孩子身上覺醒的“物權意識”，更加有耐心地去引導他發(fā)現(xiàn)分享的樂趣，而不是強勢地勉強其做出妥協(xié)。

最后，注重榜樣的作用。當孩子的模仿能力旺盛發(fā)展時，父母們就應做好以身作則的準備，為孩子做好行為榜樣，讓他可以參照到正確的行為示范。

對于2歲的寶寶而言，父母的引導，更多需要遵循孩子成長中的心理發(fā)展規(guī)律進行的，了解真正的成長訴求，遠比要求娃乖巧懂事更加靠譜。您覺得呢？

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