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你有沒有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)給你安排了一個任務(wù)，然后你沒有很好的完成，領(lǐng)導(dǎo)把你叫到辦公室。從一開始的你是怎么搞得，這么簡單的任務(wù)都做不好，漸漸地演變成了你就是能力太差，這個任務(wù)實習(xí)生都比你做得好。最后，兩個人在辦公室里對罵了起來。?????????????????????????????上面這個例子，是我一位學(xué)員的真實經(jīng)歷。我講這個例子是想告訴大家，這就是即對事又對人的體現(xiàn)。?????那么，我們該如何做到只對事不對人呢？我將通過兩個維度，跟大家展開說說。我們在分析一個事情時，第一步是要找出發(fā)生這個事情的底層邏輯，只有找到出這個底層邏輯，我們才能更準(zhǔn)確的分析這個事情。???????????大家可以思考一下，只對事不對人的底層邏輯是啥？????? 
很多人之所以做不到只對事不對人，是因為我們會覺得事在人為，事情做不好就是這個人能力不行。那你有沒有想過，這個事情交給他做，根據(jù)他現(xiàn)有的能力只能做到這樣的程度？很多時候，我們都會以己度人，自己覺得這個事情很簡單，隨便找一個人就能完成。可結(jié)果就是你隨便找的那個人，并沒有很好的完成這個事情，這個時候你心里是很不爽的，會說真是太笨了，這么簡單的事情都做不好。??????????????????????你帶著這樣的情緒，把那個人叫到了辦公室，怎么可能會做到只對事不對人呢？當(dāng)我們情緒上頭時，壓根就是失去理智的狀態(tài)，根本處理不了任何事情。現(xiàn)在我們找到了只對事不對人的底層邏輯，那就是不在自己情緒上頭時，處理任何事情。???那么，問題來了，具體該怎么做呢？我們接著往下讀。???
我剛做到小領(lǐng)導(dǎo)的時候，就遇到了這樣的問題，我把任務(wù)拆分給底下人之后，就沒有持續(xù)跟進(jìn)他們的任務(wù)完成進(jìn)度。當(dāng)時我覺得任務(wù)都給他們安排好了，讓他們按照任務(wù)去做就可以了?？山Y(jié)果是到了月中的時候，我發(fā)現(xiàn)有個別人的任務(wù)完成進(jìn)度非常落后。于是，我?guī)е榫w把這些人叫到了辦公室，跟他們沒有聊上3句話，我就炸了把他們罵了一頓。他們被我罵了之后開始反擊，就這樣我們在辦公室里吵了起來，最后不歡而散。?????????????????當(dāng)我恢復(fù)理智后，復(fù)盤了整個事情，發(fā)現(xiàn)這個事的主要問題出在我身上，是我沒有持續(xù)跟進(jìn)他們的完成進(jìn)度。當(dāng)天晚上我就請團(tuán)隊的人吃了夜宵，跟他們賠了不是，緩和一下我們之間的關(guān)系。經(jīng)過這個事情以后，我告訴自己不管再發(fā)生什么事，我都會先去分析發(fā)生這個事的原因，然后再去處理這個事。這樣做的好處是，我不會情緒上頭，也會更加針對事情本身。??????????????
2.不管遇到什么問題，第一步是找出發(fā)生這個問題的原因，然后再去處理。?????3.處理問題時，只說事情本身，不能罵人或人身攻擊。以上就是：“??在職場中，如何做到只對事不對人？”的看法，希望對你有所啟發(fā)。??
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