導語

進入中學階段，隨著青春期的到來，同學們必然會面臨一個非常重要的問題：如何與人相處？這個問題處理不好，中學時期，日子將會很難過，甚至影響未來人生的走向。

進入中學階段，良好的人際關系開始成為影響中學生個人健康成長重要的因素。學習與人際交往是每個中學生必須面對，根本無法逃避的問題。

正值身心飛速發(fā)展的中學生，精力充沛、熱情奔放，尤其喜歡人際交往。更需要用交往編織起彩色的歲月。通過交往，可以使同學們獲取純潔的友誼；通過交往，能夠提高自己的理解能力、觀察力 ，擴大自己的知識面，培養(yǎng)自己的高尚情操；通過交往還可以消除不安全感、孤獨感，使緊張的心理得到調節(jié)，得到安慰，使緊張的情緒得到緩沖和穩(wěn)定。有良好的人際關系才會有愉快樂觀的心情學習，擁有了朋友才會感到生活的充實，人生的美好。

如果和老師能成為朋友，那么上學和學習將是一種難得的享受。而在家中能和父母像朋友一樣傾訴煩惱，暢談快樂，會使學生感到有停泊的港灣，擁有寧靜的心態(tài)，有前進的推動力。良好的人際關系是中學生心理健康的標志，是心理滿足、心理平衡、心情舒暢的需要，中學生將來進入大學乃至走上社會，都需要有較高的人際交往素養(yǎng)和能力，這將是你們進一步發(fā)展的基礎。 

1、友誼占著十分重要和特殊的地位。

中學生對友誼的需要最強烈。同學們期望友誼成為互相激勵和促進自己的動力。這除了像鐘子期與俞伯牙的“高山流水”、馬克思與恩格斯“偉大的友誼”、魯迅與瞿秋白的“人生得一知己足亦，吾生當以同懷視之”等古今中外關于友情的佳話的影響之外，還有同學們的自身特點、青春年齡、學生身份的影響，愛情畢竟太朦朧，父母老師又存在“代溝”，所以，自覺不自覺地就把滿腔感情寄托到朋友身上，于是朋友似乎就成了自己無話不說的最親近的人。有研究表明，大多數(shù)人都認為自己結交朋友最多的是在中學時期。 

2、小團體現(xiàn)象突出。

良好的人際關系不等于和周圍每個人都很親密。由于空間上容易接近、年齡相當、品行相同等因素的影響，大多數(shù)中學生都自覺不自覺地加入到非正式的小團體中。每個同學在學校中都有幾個相對穩(wěn)定的好朋友。相互間有高度的忠誠感，在行為方面也有很大的約束力。在學習、生活中互相幫助，互相促進，也是“心事”傾訴的對象。

3、師生關系有所削弱。

中學生不再像小學生那樣視老師為至高無上的權威，他們對老師有了新的認識，并有了更高的要求，他們對于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法。甚至要和老師尋求某種“平等”。

4、易與父母產生隔閡。

不少中學生都覺得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不愿對父母說。無論在價值觀念、交友方式、生活習慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產生摩擦，不斷加劇與父母間的心理隔閡。

總之，由于自我意識、獨立欲望、自尊心都明顯增強，中學生渴望人際交往的同時，有容易出現(xiàn)閉鎖、防御、自卑、“嬌驕二氣”等交往心理障礙，應該注意加以克服。 中學生由于自身的特點和生活圈子，決定了中學生的交往對象主要有三類：同學、老師和父母。

下面我就同學們如何處理好這三重關系，發(fā)表一下自己的看法，但愿能和同學們達成共識。

1、“積極主動、平等待人”的原則 

每個人都是獨立的，有理性的主體，都有自己的尊嚴。在交往中不管性別、條件、地位如何，都是平等的主體，并沒有尊卑優(yōu)劣之分。因此，我們在交往中應持熱情誠懇、以理待人、珍惜友情的態(tài)度，但也不能無目的、無選擇地盲目交友。我們應本著平等的觀念，積極主動的與他人交往，這也是正常交往產生、發(fā)展的出發(fā)點和基本要求。

2、“心理相容、悅納他人”的原則

心理相容是指在交往中彼此之間融洽相處的關系，交往雙方相互喜歡，但不意味無原則的退讓。與人相處融洽首先要會欣賞對方，每個人都有其閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)。這一點很重要，在世界上并沒有十全十美的人，我們不能根據(jù)自己的興趣和愛好對他人過于茍求。如果你固執(zhí)地追求完美，容不下對方哪怕是那么一點點的失誤，那么你只能是失去朋友，失去友誼。因而在交往中，我們中學生要學會換位思考將心比心，多從對方的角度考慮問題，多體諒和寬容他人。

3、“真誠守信、善察知人”的原則

在交往中，總免不了互相議論和評價，但評價必須符合實際。態(tài)度要真誠，而不能口是心非，無中生有，嫉妒誹謗。這樣的話，很容易造成人際關系緊張，不利于交往的順利發(fā)展。因此，在交往中我們應真誠守信，以誠相見，說真話、動真情，言必行，行必果。此外，我們還要學會善于分析觀察、正確認識和理解他人。俗話說：不患人之不知己，患不知人也。學會交朋友、正確對待朋友除了能友善地對待朋友，能寬以待人，能遷就朋友外，最重要的是和朋友交流。如果一味遷就朋友，那你的朋友就會認為你同意他的想法或并不在意一些事情，那他以后就會繼續(xù)做這樣的事；而你在遷就朋友的同時，自己也會有些不開心，這種情緒會慢慢累積，由量變到質變，很可能有一天你會和朋友友情決裂。所以，如果你們是摯友，就應該互相學習、互相監(jiān)督，共同進步。在你看到朋友不好的習慣或做了某些不恰當?shù)氖?，就應該提醒她，制止他，不要礙于情面包庇他，任其發(fā)展以至釀成無可挽回的局面。忠言逆耳利于行，真誠地贊美他的優(yōu)點，嚴肅地指正他的缺點，這樣才體現(xiàn)出你是一個值得深交的朋友。

4、“因人制宜、善于溝通”的原則

在交往中，要注意交往的對象、交往關系的性質，因人制宜、有區(qū)別地采取恰當?shù)慕煌绞胶头椒āＨ缤瑢W關系、師生關系、朋友關系等都應區(qū)別對待。除了因人制宜外，在交往中還要善于溝通，不要妄加于人，憑想當然做事，這樣會造成很多不應有的誤會，甚至釀成不該發(fā)生的慘劇。學會溝通也是一種技能。

在此，我要特別強調一下異性同學間的交往與原則。人類社會由異性構成。我們的班集體同樣也是由男女同學構成。異性同學之間的交往是同學交往中平常，自然是不可缺少的部分。

正常的異性交往是有利于我們的身心健康的，男女同學之間交往的好處至少可以表現(xiàn)為以下幾個方面：

首先，智力方面。

男、女生在智力類型是有差異的。男女生經常在一起互相學習、互相影響，就可以取長補短，差異互補，提高自己的智力活動水平和學習效率。

其次，情感方面。

人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因為兩性在情感特點是有差異，女生的情感比較細膩溫和，富于同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗擴、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。

最后，個性方面。

只在同性范圍內交往，我們的心理發(fā)展往往會狹隘，遠不如既與同性又與異性的多項交往更能豐富我們的個性，多項的人際交往，可以使差異較大的個性相互滲透，個性互補，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。

但是，與異性交往必須把握原則，這樣才能讓家長放心，讓老師放心，才是對自己負責。

首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無邪，交往自然才會落落大方，其次，要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深，廣泛接觸，利于我們認識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，并學會辨別異性。有的人外表象個迷人的小帥哥，但交往中會發(fā)現(xiàn)他華而不實，有的人學習成績頂呱呱，卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進行有限的小范圍個別交往，難免會“只見樹木，不見森林”，對異性的了解不但有限，可能還失之偏頗。所以，利用每一次集體活動的機會，有意識地在更廣闊的人際范圍內進行交往，是我們十分需要的。

再次，交往關系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，讓距離產生美。如果我們在交往中發(fā)現(xiàn)對方的苗頭不對，要調整自己的態(tài)度，使交往回復到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。要尊重對方的自尊心，掌握好異性交往的尺度。如果把握不好，很有可能父母老師聞之色變的境況，那就是：早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象，不能認為是“早戀”。如果把青少年那種對異性的好奇，對異性的了解、親近的需求，統(tǒng)統(tǒng)簡單地以早戀傾向加以禁止，勢必會給中學生心理造成許多不必要的負擔。

因此，我們老師和家長，不要談早戀而色變，對于同學間的異性交往，要勇于正視并進行正確的引導與教育，建立起同學們的信任感。人為地限制異性同學間正常接觸的做法是欠妥的，當然，如果異性同學交往過分，甚至因此而影響到學習成績及精神狀態(tài)，那就是大錯特錯了。對此，父母和老師應盡力幫助你們，鼓勵你們多參加集體活動，培養(yǎng)你們正確的人際交往能力，在與異性同學交往的過程中做到互補、互學、互助、互保。這樣才能避免誤入“早戀”的歧途，也更利于你們身心的健康發(fā)展。 如果與異性交往是一種沒有壓力的自然現(xiàn)象，那么中學生可以更好地學會與人交往，包括與異性的交往；可以把對異性的好感，變成學習的動力，最大限度的發(fā)揮自我；可以互相學習、優(yōu)勢互補，這樣培養(yǎng)出來的孩子容易更好地適應社會。

同學們，中學時代是奠定人一生基礎的、關鍵時期，需要全力以赴投入其中。我們切不可在異性交往中，放任自己，陷入感情旋渦，過早地品嘗進入戀愛誤區(qū)所釀的苦果，不能拿青春賭明天。中學生在心理、生理、經濟等方面都不具備戀愛的條件。“青春期不是播種愛情的季節(jié)，愛情是美好的，但若過早地涉足愛河，總是弊多利少。老師以一個過來人的身份告誡同學們：早戀是一枚青澀果實，早戀是失敗與痛苦做成的“三明治”，我們決不要貪戀外表的甜美，而失去我們中學生最應該珍惜的東西。因此要記住魯迅的一句話“不要只為了愛——盲目的愛——而將別的人生意義全盤疏忽了?！?/p>

希望中學生能把握好自己生命的航向，讓青春的花朵開得更加美麗、更加燦爛。