最近在點評《二十年后的家鄉(xiāng)》這篇作文，發(fā)現(xiàn)有兩個問題比較集中：

第一個，“巨變”沒有寫出來。

你寫的很可能是今天的家鄉(xiāng)，比如，智能掃地機、智能教學儀器等等，你寫的這些現(xiàn)在不就已經有了嗎？這還能算是“巨變”嗎？

第二個，缺少描寫。

二十年后的家鄉(xiāng)，這是想象。如果你只是籠統(tǒng)地寫一兩句話，不加以描寫，別人讀了怎么知道“巨變”究竟是什么樣的呢？

所以，怎樣寫才能更精彩，我有以下3句話建議，希望對你有幫助：

1.根據(jù)你的愿望大膽想象，寫出巨大變化；

2.對重點變化加以描寫，讓變化具體可感；

3.注意添加自己的感受，表達你的激動或者自豪。    

下面這段話，供你參考，希望你能舉一反三，寫出更精彩的作文。

 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

偶然翻到賀知章的這首《回鄉(xiāng)偶書》，勾起了我回家看看的念頭。我這位太空研究院的博士，鉆進了自己研發(fā)的“時空旅行戰(zhàn)機”，瞬間回到闊別已久的家鄉(xiāng)。

一路上，沒有旅途奔波的勞累，沒有塵土飛揚的困擾，更沒有擁堵停滯的煩惱，有的只是清風、明月、江流、芳甸。真有點“輕舟已過萬重山”的快意。

踏入家鄉(xiāng)，滿眼的湖光山色，讓我有點懷疑自己走錯了地方。

斷橋連著白堤，孤山下白鶴漫步，西湖風景怎么到我家鄉(xiāng)來了？

“王博士，好久不見。”

“別來無恙！”握著他的手，我馬上明白他就是我的發(fā)小王強。高高的個子，健碩的身材，小麥色的皮膚，還是一樣的熱情似火。

“從你的眼神中，我讀出了疑惑。你是不是很驚訝，家鄉(xiāng)怎么是一片西湖風光？告訴你吧，現(xiàn)在咱們家鄉(xiāng)啟動了“名勝景點進鄉(xiāng)村”，你每到一個村落，就像走進一個名勝景區(qū)?！?/span>

“太妙了！”

“咱們小時候的老破小學校怎么樣了？”

“看你說的，那都是幾十年前的事了。現(xiàn)在，早已成為5D科技學校。走，帶你瞧瞧去！”

哇！走進校門，就像穿越時光隧道。光影變幻的隧道無奇不有！2分鐘時間，我領略了唐朝李白、杜甫的風采，欣賞了他們的千古絕句；我領略了宋代蘇東坡、辛棄疾的雄姿，欣賞了他們的豪放詩詞……無論是上學還是放學，只要經過校門，孩子們就會自動接受一次傳統(tǒng)經典文化的洗禮。這才是我向往的“生活處處皆學問”呀！

要是我小時候能在這樣的學校上學，我一定早10年成才……    

“早辭白帝彩云間，千里江陵一日還……”耳邊傳來朗朗的讀書聲。瞧！這不是五一班的教室嗎？

驚訝！那位年輕的老師，居然還帶著一位助教。是AI仿真人！紅潤的皮膚，波浪卷的頭發(fā)，靈巧的雙手，雙眼明亮有神，身高與老師一樣。

“辭是什么意思？哪位同學來回答？”聲音甜美清晰。AI仿真助教笑盈盈地望著孩子們，眼神里充滿期待。孩子們唰地舉起手。突然，AI仿真助教舉起右手，食指在空中畫了一個圈。瞬間，李白乘著輕舟，出現(xiàn)在江流上，隱隱約約還有猿猴的啼叫聲傳來……

這樣的課堂，我真想坐下來重讀一回小學。

“好啦！別影響孩子們上課?！蓖鯊娎页隽藢W校。

“媽，你怎么來了？”

“你忘了，我手上戴著可視化手表呢！你今天開啟了共享模式，我怎么可能不知道你在哪呢？”媽媽笑著，“走，回家吃飯。”

不會吧！我家餐廳也用上服務員了？

“你看你的書呆子樣！這是村里給每家每戶配的AI超級家庭成員，不但能幫主人做家務，還能陪老人聊天、旅游、健身……”

紅燒魚、麻婆豆腐、芹菜香干……都是我喜歡吃的菜！

真香！

我突然有了個想法。

“媽，我不回去了！就留在家鄉(xiāng)工作?！?/span>

月亮爬上山尖。是兒時的模樣。

真美！

哪些地方用了大膽想象，寫出了“巨變”？

2分鐘時間，我領略了唐朝李白、杜甫的風采，欣賞了他們的千古絕句；我領略了宋代蘇東坡、辛棄疾的雄姿，欣賞了他們的豪放詩詞……無論是上學還是放學，只要經過校門，孩子們就會自動接受一次傳統(tǒng)經典文化的洗禮。這才是我向往的“生活處處皆學問”呀！

想象，也不能空洞。怎么做到的？

AI仿真助教笑盈盈地望著孩子們，眼神里充滿期待。孩子們唰地舉起手。突然，AI仿真助教舉起右手，食指在空中畫了一個圈。瞬間，李白乘著輕舟，出現(xiàn)在江流上，隱隱約約還有猿猴的啼叫聲傳來……

這樣的描寫，有沒有讓你身臨其境？

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祝你進步！