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洋蔥實(shí)驗(yàn)記 辛莊中心小學(xué)六年級 倪辰瑤 
空氣熾熱得仿佛要冒出泡，從窗邊吹來的微風(fēng)似乎也極為燥熱，天花板上電風(fēng)扇正不停地運(yùn)作著，發(fā)出一陣陣巨大的聲響。在如此炎熱的環(huán)境下，我們被帶到了一個(gè)分外涼爽的地方——科學(xué)教室!沒錯(cuò)，這一節(jié)正是我期待了許久的科學(xué)課，因?yàn)轫?xiàng)老師說這節(jié)課可以做實(shí)驗(yàn)。我們懷揣著激動(dòng)的心情嘰里呱啦地來到科學(xué)教室。剛踏入教室門的那一刻，一股清爽的涼風(fēng)伴隨著一陣陣洋蔥的味道撲面而來。我們坐回自己的座位上，七嘴八舌地討論起來!“老師為啥要在教室里放洋蔥啊？”“天吶！老師不會(huì)要教我們炒菜吧?！薄巴ＭＭ＃察o！”熱鬧的討論聲在老師的聲音下漸漸停止?！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)的是用顯微鏡觀察生物細(xì)胞，所以我會(huì)在教室里放洋蔥?！甭牭窖笫[也是實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，我的內(nèi)心更加激動(dòng)了。聽老師講完步驟后，我們立即拿起材料研究起來。我小翼翼地在洋蔥表面用小刀劃了一個(gè)“井”字，并且用鑷子在上面取下一層薄如蟬翼的白膜，隨后再將薄膜放在載玻片上,再用蓋玻片將它蓋住；王文文將色素滴在了兩個(gè)玻片的縫隙中，又用吸水紙將多余色素吸干；韓晴晴則在一旁調(diào)試著顯微鏡。一切準(zhǔn)備就緒，最激動(dòng)人心的時(shí)刻來臨了。大家迫不及待地圍在顯微鏡周圍，一個(gè)個(gè)地觀察著細(xì)胞，并將自己所看到的圖案記錄在紙上。那一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)猶如一朵朵充滿生機(jī)的花蕊在花苞中搖曳。一堂科學(xué)課結(jié)束了，但我總覺得少了些什么。哦！對了，忘了嘗一嘗洋蔥了！如果剩下的材料正像大家討論的那樣，能進(jìn)我們的肚子，那就完美了！“叮鈴鈴”下課鈴響起，我們在充滿洋蔥味的歡笑聲中離開了科學(xué)教室。
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