隨著科技的飛速發(fā)展和數(shù)字化進程的加速推進，虛擬和現(xiàn)實世界的界限逐漸模糊，數(shù)字技術(shù)給教育發(fā)展帶來了許多機遇，教育者也越來越需要關(guān)注數(shù)字公民素養(yǎng)的培養(yǎng)。

實際上，數(shù)字公民教育已經(jīng)受到各國和各國際組織的廣泛關(guān)注。美國國際教育技術(shù)協(xié)會（ISTE）發(fā)布的《ISTE教育者標(biāo)準(zhǔn)》提出教育工作者應(yīng)鼓勵學(xué)生積極貢獻并負(fù)責(zé)任地參與數(shù)字世界。歐盟發(fā)布的《數(shù)字教育行動計劃（2021-2027）》也強調(diào)要建立高效的數(shù)字教育生態(tài)系統(tǒng)并提高數(shù)字技能和數(shù)字轉(zhuǎn)型能力。中國的中央網(wǎng)信辦也在2021年發(fā)布了《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》布局提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能。

來源：中華人民共和國網(wǎng)信辦官網(wǎng)

作為連接國內(nèi)外數(shù)字公民教育，推動數(shù)字公民素養(yǎng)培養(yǎng)的重要渠道，國際教育如何培養(yǎng)面向未來的數(shù)字公民呢？

一

什么是數(shù)字公民？

回顧數(shù)字公民的提出，它是伴隨著技術(shù)生活方式給我們帶來的影響出現(xiàn)的。第一次對“數(shù)字公民”較為正式的定義是2007年ISTE發(fā)布的《ISTE學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》。目前對于“數(shù)字公民”的定義尚無統(tǒng)一定論，各國或國際組織都從不同視角做出了不同解讀。但綜合考察現(xiàn)有的定義可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字公民其實就是指在數(shù)字時代，恰當(dāng)、負(fù)責(zé)、合法地使用各種信息技術(shù)，參與社會活動，促進社會發(fā)展的公民。

根據(jù)“數(shù)字公民教父” Dr. Mike Ribble的研究，數(shù)字公民素養(yǎng)主要包括以下三個主題[1]：

01 尊重

這個主題關(guān)注的是數(shù)字禮儀（Digital Etiquette）、數(shù)字接入（Digital Access）和數(shù)字法律（Digital Law)。

數(shù)字禮儀強調(diào)社會個體互動之間的規(guī)范。線上的匿名交流為人提供了放縱的表達機會，這會使人更可能毫不顧忌他們發(fā)出的信息帶來的影響，由此產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)暴力、霸凌等問題。因此，數(shù)字公民應(yīng)該尊重他人，在數(shù)字世界中保持良好的行為和禮貌。

數(shù)字準(zhǔn)入關(guān)注數(shù)字公平問題，讓人人都享有充分參與數(shù)字技術(shù)和信息的機會是所有數(shù)字公民的目標(biāo)。設(shè)備限制，經(jīng)濟障礙都會阻礙學(xué)生獲得機會。此外，學(xué)校課程或網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入政策也可能會限制學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的機會。[1]

數(shù)字法律則解決網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的倫理問題，主要包括信息傳播，知識版權(quán)和著作權(quán)保護及其他網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。學(xué)校層面的數(shù)字法律問題主要集中在非法搜索與引用在線資源，分享過分暴露的圖片，網(wǎng)絡(luò)欺凌等，也引起了越來越多的關(guān)注。[1]事實上中國已經(jīng)頒布了系列法律維護網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)校也應(yīng)制定相關(guān)政策，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

來源：中華人民共和國網(wǎng)信辦官網(wǎng)

02 教育

這個主題關(guān)注的是數(shù)字素養(yǎng)（Digital Literacy）、數(shù)字通信（Digital Communication）和數(shù)字商務(wù)（Digital Commerce）。

數(shù)字素養(yǎng)指數(shù)字公民應(yīng)該了解各種數(shù)字溝通工具的使用方法，并學(xué)會合適地在不同情境下使用，如電子郵件、社交媒體等。對于學(xué)生來說，就需要學(xué)習(xí)如何獲取、評估、使用數(shù)字工具、在線資源等。

數(shù)字通信指線上交流。面對紛繁的溝通手段和方式，數(shù)字公民應(yīng)當(dāng)了解如何選擇并進行有效的線上人際交往。學(xué)生需要了解在沒有辦法看到反應(yīng)、面部表情等的情況下，如何清楚地避免誤解。

圖源：pixabay

數(shù)字商務(wù)關(guān)注線上進行的各種財務(wù)活動留下個人信息與數(shù)字足跡。學(xué)生需要知道如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己和自己的信息，如哪些網(wǎng)站是安全的，應(yīng)該分享多少信息，以及如何保護他們的財務(wù)信息。

03 保護

這個主題關(guān)注的是數(shù)字權(quán)力和責(zé)任（Digital Rights and Responsibility)、數(shù)字安全（Digital Security）和數(shù)字健康（Digital Health and Wellness）。

數(shù)字權(quán)力和責(zé)任指每個數(shù)字公民都享有使用技術(shù)和資源的自由，但是同時也要遵守一些規(guī)則。學(xué)生尤其應(yīng)該了解和警惕互聯(lián)網(wǎng)上的風(fēng)險和機會，并能夠進行取舍。

數(shù)字安全指在進行線上活動時保護好用戶的信息。一方面，它涉及保障數(shù)字安全的技術(shù)方法，如使用防火墻和病毒保護；另一方面，它涉及技術(shù)使用者本身如何分析和判斷，公開信息可能產(chǎn)生的影響。[1]

數(shù)字健康考慮的是找到現(xiàn)實與虛擬世界的平衡。教育者需要了解對技術(shù)使用設(shè)置限制的必要性和方法，學(xué)生也應(yīng)該理解網(wǎng)絡(luò)上癮對身體健康和社會關(guān)系的不良影響。

數(shù)字公民教育九個要素的層次分類[2]，來源：信息時代的數(shù)字公民教育，《中國電化教育》

二

如何在國際學(xué)校

開展數(shù)字公民教育？

如前所述，數(shù)字公民素養(yǎng)是一個綜合性的概念，不僅包括對數(shù)字技能知識的運用、數(shù)字價值觀的建立，還要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用于實際生活中，積極參與數(shù)字社會的建設(shè)。

01 將數(shù)字公民教育融入課程設(shè)置

通過課程教學(xué)，可以幫助學(xué)生了解數(shù)字技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的數(shù)字技能和數(shù)字知識，了解數(shù)字世界的規(guī)則和法律，同時強調(diào)數(shù)字價值觀和數(shù)字道德。學(xué)生能夠通過這樣的課程形成正確的數(shù)字價值觀和數(shù)字態(tài)度，學(xué)會識別虛假信息，避免上網(wǎng)沉迷等。

北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校在數(shù)字公民教育方面開展了一系列活動和課程，包括信息通信技術(shù)（ICT）課。學(xué)校將虛擬現(xiàn)實（VR）引入了五年級的課堂，配合英文主題課上正在學(xué)習(xí)的“生物群落”主題，讓孩子們得以更加立體地了解所學(xué)知識。學(xué)校還在ICT課程中開展了動畫、編程、視音頻編輯、機器人等ICT技術(shù)的教學(xué)，為學(xué)生提供充分?jǐn)?shù)字創(chuàng)作和設(shè)計的機會。同時，學(xué)校通過信息通信技術(shù)（ICT）課幫學(xué)生確保自己的在線安全，讓他們能夠在互聯(lián)網(wǎng)世界充分研究和實踐，學(xué)會判斷信息真?zhèn)?，并懂得適當(dāng)?shù)臄?shù)字禮儀。

北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校的ICT課堂，來源：北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校官網(wǎng)

02 舉辦數(shù)字公民教育活動

國際學(xué)校舉辦數(shù)字公民教育相關(guān)活動來增強學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)。例如，邀請專業(yè)人士給學(xué)生講解如何保護個人信息，組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全實踐、編程比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中提升自己的數(shù)字技能。

清華大學(xué)附屬中學(xué)國際部會開展一年一度的“計算機科學(xué)教育周”。在“計算機科學(xué)教育周”中，各年級學(xué)生都可以通過“一小時編程”活動了解基礎(chǔ)的編程，低年級同學(xué)在該活動中學(xué)會用圖形化的積木制作自己的專屬游戲。學(xué)校還組織了學(xué)生實地參觀考察聯(lián)想公司，讓孩子們感受了信息技術(shù)在真實世界都運用。此外還有樂高EV3機器人編程課程，學(xué)生通過該活動了解機器人編程，進行了機器人測試。

清華附中國際部學(xué)生在聯(lián)想公司與全球聯(lián)想科技人員連線，來源：清華附中國際部公眾號

03 建立數(shù)字化平臺和資源庫

學(xué)校應(yīng)該建立數(shù)字化平臺和資源庫，為學(xué)生和教師提供數(shù)字公民教育的支持和幫助，如在線課程、數(shù)字工具和軟件、數(shù)字媒體和數(shù)字圖書館等，為學(xué)生和教師提供豐富的數(shù)字學(xué)習(xí)資源和參考資料，幫助學(xué)生和教師更好地掌握數(shù)字技能和數(shù)字知識，了解數(shù)字價值觀和數(shù)字道德。

蘇州工業(yè)園區(qū)德威聯(lián)合書院開設(shè)了線上圖書館，全年24小時開放，為學(xué)生提供各種免費在線資源，包括電子書、有聲書、視音頻課程、數(shù)字雜志、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等等。教育網(wǎng)站的集合BrainPop、學(xué)術(shù)數(shù)字圖書館JSTOR、線圖書館和研究工具Questia School等等廣受信賴和好評的線上資源，學(xué)生都可以通過蘇州工業(yè)園區(qū)德威聯(lián)合書院的線上圖書館獲取。

04 選擇學(xué)校網(wǎng)絡(luò)過濾政策

最后，還需要關(guān)注的是，國際學(xué)校要謹(jǐn)慎選擇網(wǎng)絡(luò)過濾政策。通常情況下，學(xué)校通過數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)解決學(xué)生上網(wǎng)問題，主要表現(xiàn)在是否限制學(xué)生下載和上傳特定類型的文件，是否允許學(xué)生搜索和閱讀在線材料等。但是，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過濾問題其實首先應(yīng)該是一個價值取向問題。因此，為了培養(yǎng)具有國際視野的未來公民，國際學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入政策的制定與實施首先應(yīng)該明確學(xué)校的價值觀。針對這一問題的實踐，國際學(xué)校也可以適當(dāng)讓學(xué)生參與規(guī)則的制定。正如 Dr Mike Ribble所說，我們就必須給予學(xué)生足夠信任使他們成為數(shù)字生活的領(lǐng)導(dǎo)者。[1]

結(jié)語

數(shù)字化時代已經(jīng)到來，數(shù)字化技術(shù)正在深刻地改變著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式。數(shù)字公民素養(yǎng)是現(xiàn)代社會公民必備的素養(yǎng)之一。因此，國際學(xué)校應(yīng)該重視數(shù)字公民教育的開展和推廣。國際學(xué)校可以從多個方面入手，制定合理的數(shù)字社區(qū)規(guī)則，建立數(shù)字公民教育的合作平臺和資源庫，開展數(shù)字公民素養(yǎng)主題活動和課程。國際學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特色，提高學(xué)生的數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力，成為具有全球視野的數(shù)字公民。

參考文獻：

[1] 錢松嶺. 數(shù)字公民的過去，現(xiàn)在與未來——訪美國“數(shù)字公民教父” Mike Ribble 博士[J]. 中國電化教育，2019, 9: 55-59.

[2] 楊浩，徐娟，鄭旭東. 信息時代的數(shù)字公民教育[J]. 中國電化教育，2016, 1(9).