帶孩子是非常辛苦的一件事，我們不但要看護好他的安全，還要注重他的營養(yǎng)、健康，所以，隨便詢問某一個帶孩子的媽媽，每個人都能講出一部心酸血淚史。因為疲累，導(dǎo)致她們的情緒起伏都非常大，對孩子的情緒方面照顧得難免不周，于是，家庭里往往出現(xiàn)惡性循環(huán)，孩子情緒失控哇哇哭叫，媽媽披頭散發(fā)瀕臨崩潰。作為孩子的家長，照顧孩子確實是很費力的一件事，然而，如果不注重孩子的情緒，不能很好地疏導(dǎo)孩子的失控情緒，那么，就算我們對他付出了百分之百的努力，我們的教育還是失敗的，就算孩子的身體茁壯，但是他的心靈很可能在小小年紀就因為得不到正確的關(guān)注而不夠健康。所以，家長們一定要用切實可行的方法，把自己從壞情緒中解脫出來，為孩子營造一個溫馨的能舒緩情緒的空間。我們要明白，經(jīng)常情緒失控的孩子，需要的是我們溫柔的陪伴，這個比起讓他吃好喝好玩好更加重要。

曾經(jīng)，有個家長詢問醫(yī)生孩子的各項指標是否正常，醫(yī)生給子了肯定，孩子不缺微量元素，不缺鈣，總之發(fā)育得很好。但家長憂心忡忡地說：“那他就是缺德，整天大呼小叫，亂發(fā)脾氣?！?這不是段子，是一個家長的真心話，其實家長眼中孩子的“缺德”，就是說明這個孩子整日處在情緒失控的邊緣?？墒?，家長到底有沒有去細心觀察，他到底是為了什么而經(jīng)常情緒失控？其實，有很多時候，孩子情緒的失控跟家長有著很大的關(guān)系，家長性格急躁，沒有耐心，情緒就會直接傳染給孩子。孩子雖然表達能力差，但是他會觀察我們的表情，寲看我們的行為，如果我們有情緒失控的表現(xiàn)，孩子就會表現(xiàn)得急躁、不安，面對他難以掌控的事，他只能以情緒失控來回報。

另外，孩子的語言表達能力較弱，有很多時候，出于關(guān)心或者是出于需求，他想泉我們進行交流，然而，他卻又無法表達出自己內(nèi)心真實的感受、我們可能因為各種各祥的愿因，不能細心地、耐心地跟他去交流，這就可能讓孩子倍感失落和無奈，然而引發(fā)他的情緒失控。還有最重要的就是家庭成員在教育孩子方面，目的不能達成統(tǒng)一。孩子的一些想法在：會奶奶爺爺會很容易實現(xiàn)、可是到了爸爸媽媽那里，卻又成了難題。長此以往，孩子搞不懂這到底是怎么一回事，所以，他才會用情緒失控來表達自己的憤慨、不滿以及 不解。所以，多陪陪孩子，掌握他情緒失控的根源，是我們每個家長必須身體力行的一件重要的事。

廷廷是個情緒波動較大的孩子，很小的一件事都可能會讓他情緒失控。比如想要的玩具，父母沒有給他買，他便又吵又鬧；看動畫片，父母讓他休息一下，但沒說幾句，他就開始哭；自己玩拼圖，一過困難就發(fā)脾氣，還會摔拼園；父母不允許出去玩兒，就會撒潑哭鬧；在幼兒園與小朋友玩耍，拿不到喜歡的玩具，也會哭鬧不止。他的父母對此很煩惱。有一次廷廷在幼兒園上課的時候哭鬧不止，這時李老師上來抱住廷廷，沒有斥責(zé)他，也沒有急于問原因，只是抱著他說：“我們廷廷好傷心啊?！蓖⑼⑸晕察o些后，告訴李老師自己想媽媽了。李老師說：“沒關(guān)系，以后想媽媽了直接和老師說，不用難為情，好嗎？”廷廷的媽媽來到幼兒園后了解了原因、知道了老師的做法后，茅塞頓開。

大多時候，孩子的情緒出現(xiàn)問題是想要得到家長的認可和理解。如同廷廷的例子，他的情緒如果得不到認可，他會覺得自己想媽媽這件事是不對的，為此他會產(chǎn)生內(nèi)疚感。內(nèi)疚感和想媽媽這兩種情感混雜在一起就會非常容易失控。所以家長要學(xué)會認同孩子的失控情緒，將他們從當中解救出來。家長一定要在陪伴孩子的時候，多了解他的心聲，這對教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自我管理情緒、獨立進行社交都有巨大的幫助，這也是幫孩子成為優(yōu)秀獨立個體的重要一課。