由于疫情，耽誤了2年，這是第一次，娃的各科老師和家長(zhǎng)們的正式見(jiàn)面。

平時(shí)就和孩子討論過(guò)她的老師們，每科老師都很棒，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，素質(zhì)很高，這次親眼見(jiàn)識(shí)了，真的很棒。

班主任講話，匯報(bào)工作，分析中考形勢(shì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)生的心理狀況等等。

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還有各科老師跟家長(zhǎng)們的見(jiàn)面，都簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句。

這一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了2個(gè)半小時(shí)，整個(gè)教室除了老師的講話鴉雀無(wú)聲。

這要是學(xué)生們有這樣認(rèn)真聽(tīng)講的狀態(tài)，那，那，就很厲害了。

就像那句歌詞唱的：初聞不知曲中意，再聽(tīng)已是曲中人。

當(dāng)學(xué)生時(shí)想著逆反，想著偷懶，想著輕松，當(dāng)成為了父母，恨不得把當(dāng)時(shí)逝去的青春年華把當(dāng)時(shí)沒(méi)有努過(guò)的力都補(bǔ)回來(lái)。

歲月不可逆?。?/span>

整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，心里充滿了感動(dòng)，感激，感恩。

慶幸遇到了好老師，好班主任。

每次有情況跟班主任溝通時(shí)，我都會(huì)和孩子討論。有時(shí)晚11點(diǎn)了，發(fā)了信息基本都是秒回。孩子說(shuō)，我們燕燕兒可忙了，（她對(duì)每位老師都有昵稱）周四就睡了一個(gè)小時(shí)，除了班里的工作還有學(xué)校的工作。

我說(shuō)，是，能看出來(lái)，老師真的很辛苦，并且還特別敬業(yè)，處理學(xué)生都很得體，不控制，還有尊重。

我知道有很多家長(zhǎng)，是對(duì)老師不滿意的，喜歡挑老師的小細(xì)節(jié)毛病。為什么？因?yàn)楦词菍?duì)自己無(wú)能為力，對(duì)孩子不滿意，只能把責(zé)任向外推，抱怨老師。

我不一樣，我跟她討論每一位老師，都帶著敬畏心，帶著敬佩，帶著尊重，帶著對(duì)老師的表?yè)P(yáng)不去挑老師的毛病，正向的引導(dǎo)，孩子自然而然也就對(duì)老師都是尊敬，佩服。

這也就形成一個(gè)良性循環(huán)，有問(wèn)題，檢查自己，然后去改正。

語(yǔ)文老師，年齡大一點(diǎn)，詼諧幽默，讓孩子們親切地稱呼她老王，是中考組組長(zhǎng)，參與制定判卷標(biāo)準(zhǔn)，水平很牛，我跟娃說(shuō)，頗有你們班老師（她小學(xué)班主任）的風(fēng)范啊。

慈母嚴(yán)師，宅心仁厚。

老師舉了個(gè)例子說(shuō)：我這么胖，每次比別人多吃半個(gè)饅頭，時(shí)間久了，身材就差出來(lái)了。如果你家孩子在家每次多吃半個(gè)饅頭（多學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間）那是不是也能積累起來(lái)？

老師把孩子時(shí)間分成3等份，8.8.8，8小時(shí)學(xué)校，8小時(shí)睡覺(jué)，8小時(shí)家里，那利用好家里時(shí)間就能提升。老師相當(dāng)于醫(yī)生，下遺囑，講課，寫作業(yè)在家里那家長(zhǎng)就充當(dāng)了護(hù)士角色。

娃的政治老師當(dāng)時(shí)進(jìn)學(xué)校時(shí)考的第一名，很牛。講的也厲害，點(diǎn)面分析地也都很到位。

物理老師被娃親切地稱為，我們永哥兒，物理老師很鼓勵(lì)大家問(wèn)問(wèn)題，也鼓勵(lì)和老師溝通。

英語(yǔ)老師，娃一直很關(guān)心，問(wèn)我尉遲講話了沒(méi)，看得出娃對(duì)英語(yǔ)老師敬佩喜愛(ài)有加，說(shuō)起英語(yǔ)老師來(lái)都是眉飛色舞。

英語(yǔ)老師說(shuō)，我每天都在學(xué)校，我每節(jié)自習(xí)課都會(huì)在，都是當(dāng)堂當(dāng)練及時(shí)反饋。全副身心都投入給這倆班的孩子們了。

英語(yǔ)教研組特別重視這八個(gè)班的孩子們，有一位老師，用自己的資源托北京的一個(gè)朋友，買到一些好的資料，然后給八個(gè)班的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)印來(lái)練習(xí)。

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班主任是數(shù)學(xué)老師，講學(xué)生心理情緒時(shí)分享自己孩子一個(gè)小例子，爸爸訓(xùn)孩子了，讓他走。

孩子一賭氣果真要起身離家出走。

爸爸為了威嚴(yán)，繃著勁兒，這時(shí)候媽媽出場(chǎng)，拉住孩子問(wèn)：你干啥？去哪兒？

孩子說(shuō)：他讓我走呢！

媽媽說(shuō)：他讓你走你就走？他讓你好好學(xué)習(xí)你咋不好好學(xué)習(xí)？

這一句話，讓孩子的氣勁兒呼一下就平緩下去了。爸爸在旁邊也緊張地松了一口氣。

所以，爸爸贊媽媽，說(shuō)她一跟孩子斗智斗勇，智商一下標(biāo)到150。

哈哈哈。班主任反應(yīng)敏捷，思路清晰，嘴快人利索。

總之，娃的這些老師們都很負(fù)責(zé)任，愿意讓家長(zhǎng)去和老師溝通，沒(méi)事都在學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)工作，熱愛(ài)每一位孩子。

特別慶幸娃進(jìn)了這個(gè)學(xué)校進(jìn)了這個(gè)班，娃趕上最后一撥分班。她們這一屆一個(gè)年級(jí)分四個(gè)層次，她們是第一個(gè)層次的，孩子們整體素質(zhì)是最好的，老師們整體素質(zhì)是最好的。

所以，要引導(dǎo)娃珍惜初中的時(shí)光，珍惜在學(xué)校的時(shí)光，珍惜和老師在一起的時(shí)光，抓住好的資源，好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

家校努力，助力孩子，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，成就孩子。

感恩！