閱讀下面這兩首詩，完成15～16小題。

紙鳶

［明］彭友信

桐花時(shí)節(jié)春風(fēng)顛，巷陌街頭多紙鳶。

一絲斗上云霄際，搖尾昂頭如得意。

紛紛羽翮豈真有，舒卷只在兒童手。

兒童疾走莫漫狂，如此春風(fēng)那可常。

君不見朝來雨聲驟，人間又是清明候。

風(fēng)箏

［《紅樓夢(mèng)》］探春

階下兒童仰面時(shí)，清明妝點(diǎn)最堪宜。

游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離。

15．下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.紙鳶就是風(fēng)箏。兩首詩歌都是詠物詩，抓住風(fēng)箏依仗細(xì)線牽動(dòng)的特點(diǎn)來進(jìn)行體物肖形。

B.兩首詩歌都采用了“清明”這一意象，一語雙關(guān)，可聯(lián)想到政治開明、有法度有條理。

C.“如此”指春風(fēng)可以讓風(fēng)箏高飛，平實(shí)的語言里充滿寫作機(jī)趣，啟發(fā)讀者深深思考。

D.“游絲”本指飄蕩在空中的飛絲，這里指拉住風(fēng)箏的線，用來暗示探春遠(yuǎn)嫁的命運(yùn)。

16．詩歌往往通過對(duì)具體事物的描述、議論來寄寓或闡發(fā)道理，引人思考?！都堷S》一詩闡發(fā)了哪些道理？請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡要分析。（6分）

15.B。(后一首沒有雙關(guān))

16.(6分)(1)從風(fēng)箏高飛靠“一絲”句可知，有時(shí)成功需要憑借他人之力。(2)從風(fēng)箏靠“兒童手”“搖尾昂頭”及“兒童疾走莫漫狂”可知，得勢(shì)順利時(shí)不該趾高氣昂。(3)從“春風(fēng)那可常”“朝來雨聲驟”“又是清明候”句可知，社會(huì)有盛衰變遷，自然規(guī)律是公正的。(答出其中一點(diǎn)給2分，意思相近即可)