很多家長都會疑惑這樣一件事：為什么自家孩子看著挺機(jī)靈的，但學(xué)習(xí)成績卻不怎么樣。

有人會說，是因?yàn)楹⒆硬粔蜃杂X，心思壓根不在學(xué)習(xí)上，注意力總被外界事物吸引，導(dǎo)致玩物喪志。

還有人會說，是孩子對學(xué)習(xí)太“笨”了，遇到學(xué)習(xí)上的問題，腦筋就轉(zhuǎn)不過彎……

其實(shí)，這些原因都比較次要。

學(xué)習(xí)成績不好，跟孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系！

所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自然而然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。

舉幾個(gè)例子：

如果孩子沒有尊重老師的習(xí)慣，很可能因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而懈怠某門課程，課堂效率不高。

如果孩子沒有主動提問的習(xí)慣，很可能只能夠滿足被動的知識積累，問題一直是問題，遇到還是不會。

如果孩子沒有總結(jié)思考的習(xí)慣，很可能撿起這個(gè)知識點(diǎn)，就丟了那個(gè)知點(diǎn)，最后什么也沒記住……

學(xué)習(xí)成績是跟習(xí)慣分不開的。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一定成績好，但不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績一定好不了。

而且，學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，影響孩子的終身學(xué)習(xí)。

所以，對于家長來講，一定要先給孩子抓好習(xí)慣，再談成績。

這8條影響學(xué)習(xí)成績的壞習(xí)慣，您家孩子有嗎？

從不制定計(jì)劃

今天學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？不知道。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？也不知道。

考試怎么辦？還是不知道。

沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不明白自己上學(xué)到底要做些什么，一問三不知，主打一個(gè)隨緣。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)，才是取得好成績的保障。

學(xué)習(xí)時(shí)間不固定

學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，就是每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無法保證，全憑心情。

心情好，多學(xué)會，心情不好就干脆不學(xué)了。三天打魚兩天曬網(wǎng)，很難真正學(xué)到心里。

學(xué)習(xí)馬馬虎虎

上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具。

作業(yè)寫的很快，但正確率低、字跡潦草。

考試時(shí)草稿紙上明明做對了可是忘記寫到試卷上……

馬虎在孩子中似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績必會受到嚴(yán)重的影響。

學(xué)習(xí)時(shí)一心二用

經(jīng)常聽家長說，自家孩子有時(shí)候會在上課時(shí)寫作業(yè)。

表面上是節(jié)省了時(shí)間，實(shí)際上上課的內(nèi)容都沒聽進(jìn)去。

所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。

專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，一心二用是萬萬不行的。

上課前不預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

課前預(yù)習(xí)可以讓孩子對新知識處于有準(zhǔn)備的心理狀態(tài)。

通過預(yù)習(xí)，可以了解到自己哪方面還不明白，從而帶著問題走入課堂，效果可想而知。

如果沒有預(yù)習(xí)，漫無目的的聽課，學(xué)習(xí)效率便會降低。

下課后不復(fù)習(xí)

孩子只預(yù)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如果下課后不復(fù)習(xí)，就無法鞏固知識，通過復(fù)習(xí)把所學(xué)的知識充分吸收。

記憶不深刻，學(xué)過幾天就忘了，需要用到的時(shí)候想不起來，題還是沒辦法做。

不懂了也不問

遇到?jīng)]有搞懂的問題公式，礙于面子或是太過害羞，不敢問老師，也不問同學(xué)，或者直接不懂裝懂。

到最后自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點(diǎn)，但又沒有完全掌握。

錯(cuò)題不往心里記

考試后的錯(cuò)題，雖然都在老師講過之后訂正過了。

可是孩子卻很少往心里去，也從不認(rèn)真分析原因，檢查和修改錯(cuò)誤。

之后，這些錯(cuò)題就成為了知識漏洞，下次遇到還是不會。

所以一定要搞清楚，做題是基礎(chǔ)，改錯(cuò)記錯(cuò)才是提升知識儲備，提高成績的關(guān)鍵。

END

孩子90%的習(xí)慣都是在家庭中養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成初期離不開父母的提醒、監(jiān)督和引導(dǎo)。

如果家里孩子出現(xiàn)了這些壞習(xí)慣，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才更有利于讓孩子取得更好的成績，成為更優(yōu)秀的人！