孩子的天性是什么？孩子根本就不想乖，是家長(zhǎng)拿著雞毛毯子逼著孩子變乖的，孩子是因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的惡面孔，所以不得不表現(xiàn)得很乖、懂事。

這根本不是孩子的意愿，孩子需要的是釋放天性，每個(gè)孩子都是愛(ài)玩的，孩子都耐不住孤獨(dú)，孩子都是貪玩調(diào)皮的，而家長(zhǎng)卻讓一個(gè)充滿活力的孩子喪失了本該有的活力，他們把這稱之為“乖”和“懂事”，這樣的孩子太可憐了。

到現(xiàn)實(shí)生活中看看就知道了，童年調(diào)皮搗蛋的孩子長(zhǎng)大后也是充滿活力的；而那些被家長(zhǎng)馴得很乖很懂事的孩子要么太老實(shí)像呆子，要么膽小怕事，因?yàn)樗麄儽获Z得喪失了本該有的活力，變成了活在長(zhǎng)輩們嘴里的“乖”孩子和老實(shí)孩子。

即使這樣，長(zhǎng)輩們難道真的會(huì)喜歡“乖”和“懂事”的孩子嗎？

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，長(zhǎng)輩們不但不喜歡“乖”和“懂事”的孩子，還認(rèn)為這樣的孩子太過(guò)老實(shí)，出到社會(huì)容易吃虧，容易被人欺負(fù)，容易混不好，這不就是他們當(dāng)初想要的“乖”和“懂事”的孩子嗎？怎么孩子長(zhǎng)大后就被嫌棄了？

原來(lái)長(zhǎng)輩們不是真的喜歡孩子“乖”和“懂事”，而是希望孩子好管一點(diǎn)所以讓孩子變“乖”和“懂事”。

其實(shí)他們更加調(diào)皮搗蛋的孩子，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋的孩子長(zhǎng)大后一般都混得不錯(cuò)，這樣的孩子在小時(shí)候嘴巴都特別甜，特別會(huì)哄人開(kāi)心，這樣的孩子長(zhǎng)大后經(jīng)常得到長(zhǎng)輩們的夸贊。

而被家長(zhǎng)訓(xùn)得太乖太懂事的孩子，由于小時(shí)候被家長(zhǎng)無(wú)情地剝奪天性，讓他們喪失了人本該有的活力，他們會(huì)慢慢地變得自卑少語(yǔ)，不敢與人競(jìng)爭(zhēng)，總是被邊緣化，所以心理問(wèn)題也很多。

可長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的心理卻是一無(wú)所知的，他們都只是看孩子的表面，只要孩子表面上看似健康，那就認(rèn)為孩子啥事沒(méi)有。

孩子心理問(wèn)題是很難看得出來(lái)的，一是孩子怕父母擔(dān)心壓抑了自己不好的方面，二是孩子怕被人嘲笑與眾不同，三是孩子害怕父母罵所以不敢說(shuō)，四是孩子太過(guò)懂事，所以只能保持自己的懂事不能讓父母失望……直到年齡的增長(zhǎng)壓抑的心理問(wèn)題太多實(shí)在壓抑不住所以才爆發(fā)。

有的家長(zhǎng)更加可悲，根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)心理，所以也就不知道什么是心理健康，如果一個(gè)孩子心理不健康，如孩子抑郁了，他們會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子沒(méi)病沒(méi)災(zāi)的為什么變成這樣呢，他們百思不得其解，甚至?xí)渡厦孕拧?/p>

有的家長(zhǎng)就是這樣，孩子心理出問(wèn)題了，他們不知道孩子到底是怎么了，在迷信的趨勢(shì)下他們居然相信孩子被臟東西纏上了，然后請(qǐng)神婆、算命大師、道士給孩子做一場(chǎng)“驅(qū)魔”的法事，這一番操作后認(rèn)為孩子沒(méi)事了。

可孩子患上的是心理疾病啊，搞那些有用嗎？不言自明，沒(méi)卵用。

這就完了嗎？沒(méi)完呢，既然搞法事都沒(méi)用，他們只能認(rèn)為孩子命該如此，命運(yùn)使然，把自己教育的過(guò)錯(cuò)歸結(jié)于孩子的命運(yùn)，然后就不管了，這就是心窮的家長(zhǎng)的做法。

我不喜歡孩子小時(shí)候太乖太懂事，因?yàn)楹⒆尤绻B童年都沒(méi)有活力，那長(zhǎng)大后面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)更加沒(méi)有活力，雖然調(diào)皮搗蛋的孩子很吵鬧，但是童年的吵鬧換來(lái)的是孩子的心理健康，家長(zhǎng)有什么忍不了的？若是孩子心理健康出了問(wèn)題，家長(zhǎng)以后更加操心了。