很多家長都苦惱，自己陪孩子讀書很長時間了，按理說孩子應該學到了很多東西，但讓孩子自己講故事，卻講不出來，哪怕簡單的復述一件事都做不到，作為家長內(nèi)心的挫敗感是很無奈的。

如何引導孩子自己講故事呢？

說到這個話題，之前我們也聊到過一些方法，比如“五指復述法”，讓孩子借助手指，按一定的規(guī)律復述內(nèi)容，沒有看過的讀者可以點擊下方鏈接看看：

親子閱讀100問|如何幫助娃復述一個故事？五指復述法幫助孩子化繁為簡，輕松總結。

親子閱讀是一個過程，家長面臨的問題也很多，問題是陪孩子閱讀后，一定要孩子自己講故事嗎？

家長之所以感覺無奈，很大原因是對孩子抱有很大的期待，在付出時間和精力后，得到的回饋與之前的期待相差太遠，以至于很難接受。

我們參與親子閱讀，更多的是希望孩子喜歡閱讀，愛上閱讀，讓孩子把讀書當成一種習慣。

讀書后是否能夠把故事講出來，還得根據(jù)每個孩子的特點來引導，有的孩子就是喜歡讀書但不喜歡講，有的喜歡讀后寫出來，也有的喜歡用自己的語言描述出來，還有的可能會自己編成歌曲唱出來。

孔子教學時提倡因材施教，家長在親子閱讀時，也要根據(jù)自己孩子的特性，讓孩子用自己喜歡的方式，表達自己讀書后的感受，強行讓孩子講述書里的內(nèi)容，反而會讓孩子對讀書這件事反感。

正如昨天安啦君舉游泳的例子，會游泳和教他人游泳是有區(qū)別的，一定要客觀看待，閱讀和講述也是兩個不同的事情，尊重孩子的習性，耐心傾聽孩子的話，說不定哪天，孩子就主動給家長講故事了。