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三、完成課后習(xí)題二：舉例說哪些西方看出作者喜歡貓
1.自由讀文，找出相關(guān)句子，讀出你體會到的情感——喜歡。
2.學(xué)生匯報（教師引導(dǎo)感受喜歡（運用各種體會的方式：動作，對比讀，表演貓叫讀等），讀好句子）1.教師舉例歸納：圍繞可愛，作者寫了貓的樣子可愛。
2.學(xué)生交流自己的歸納：動作、滿月的貓可愛、叫聲。小結(jié)：作者是如何表達(dá)對動物的情感的：直接寫、間接寫讀相關(guān)的語句：
五、深入體會作者如何表達(dá)喜愛的——正話反說
1.人的情感是復(fù)雜的，看起來作者在寫可愛，但是老師讀起來，作者一直在寫貓是古怪的。找到課文中描寫古怪的句子。
3. 同學(xué)辯論說理：作者是要描寫古怪還是可愛。（說清自己的理由：老舍愛花可是貓把花搞得枝折花落說明喜愛；理解怪）
4.有人說養(yǎng)貓就像養(yǎng)小孩，加入把小貓看做小孩，老舍家有一個怎么樣的小孩。
假如你家的小孩也是這樣折騰人還這有愛么？但是我們卻在課文里感受到愛。作者是怎么表達(dá)的呢？
小結(jié)：不僅是《貓》整個單元的課文描寫中個，都能發(fā)現(xiàn)字面上都好像不喜歡，但是卻藏著對他們深深的愛，這就叫——正話反說。六、完成單元小小練筆——學(xué)以致用練習(xí)表達(dá)
1.用這正話反說的方法表達(dá)你對一種小動物的喜愛。2.學(xué)生讀自己的作品，全班欣賞看看有沒有表達(dá)愛。1.老師讀的時候想到了孫悟空和如來佛就就老舍和貓。因為孫悟空總是很折騰，如來佛和老舍一樣很淡定沒有恨。讀熬的是關(guān)愛與成全。因為一切都在如來佛的掌控中。
和貓相處的時候，老舍有這樣的體會——（一切都在掌控中）
現(xiàn)在讀，你是否感覺到有一種對小孩的憐愛？3.這就是大作家，小貓折騰也是可愛的，因為心中滿滿都是愛。在他的心中，比如來佛更高的是平等、理解、包容。
課堂總結(jié)：表達(dá)情感需要心中有愛，筆下有法正話反說。
介紹大作家對貓的愛。有愛就有一切。我也喜愛貓，講自己心中的貓
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