為啥寶寶愈大，語言和智力的評估結果越不理想

語言發(fā)育遲緩很少有單純的語言落后，而是常常伴隨運動能力、適應行為及社交行為等方面的落后。

在寶寶剛開始學說話時，部分家長認為晚一點無所謂，只要能模仿發(fā)聲就行，順其自然，采取觀望態(tài)度。正因為這種心理，有的寶寶過了語言爆發(fā)期（16-18個月），還是沒有開口說話的能力，而此時正常寶寶的詞匯量，已經(jīng)從７個猛增至40個了。

你以為只是落后40個詞匯嗎？大錯特錯，語言發(fā)展有兩個重要方面，即理解和表達，而理解又先于表達。99%的父母只看得見寶寶的表達，卻很少關注他們的理解發(fā)展。

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。

特發(fā)性語言發(fā)育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，后者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。

家長需要注意，一般語言發(fā)育遲緩的孩子都伴隨聽力障礙，甚至先天性耳聾。還需要注意的是，語言發(fā)育遲緩的孩子多有中樞神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病，或者有發(fā)音器官結構以及功能方面的障礙，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子學不會說話的時候，最好帶孩子到醫(yī)院做詳細的檢查。