一、學(xué)習(xí)地圖

二、課文主要內(nèi)容

本課是一首講述植物傳播種子的詩歌。這首詩歌運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法。

三、課文段落層次

課文共5節(jié)。

第一節(jié)：提出了植物傳播種子靠什么方法這個問題。

第二至四節(jié)：分別具體講述了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。

第五節(jié)：講植物傳播種子的方法很多很多，只有仔細(xì)觀察，才能獲得更多的知識。

四、識記生字。

法（fǎ）（方法）（書法）（無法無天）

如（rú）（比如）（如同）（度日如年）

腳（jiǎo）（腳下）（手腳）（手忙腳亂）

它（t?。?span style="display: inline !important;float: none;background-color: rgb(255, 255, 255);color: rgb(51, 51, 51);font-family: "mp-quote",-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,"Helvetica Neue","PingFang SC","Hiragino Sans GB","Microsoft YaHei UI","Microsoft YaHei",Arial,sans-serif;font-size: 17px;font-style: normal;font-variant: normal;font-weight: 400;letter-spacing: normal;orphans: 2;text-align: justify;text-decoration: none;text-indent: 0px;text-transform: none;-webkit-text-stroke-width: 0px;word-spacing: 0px;">（它們）（它的）（其它）

娃（wá）（娃娃）（娃子）（男娃）

她（tā）（她們）（她人）（她家）

毛（máo）（毛衣）（皮毛）（多如牛毛）

更（gèng）（更加）（更好）（更為）

知（zhī）（告知）（知足）（一知半解）

識（shí）（才識）（見識）（老馬識途）

五、理解新詞

【辦法】處理事情或解決問題的方法。

例：你說的這個方法不錯，可以采納。 

【如果】表示假設(shè)。

例：如果有時間,我去找你踢足球。 

【告別】本課是離別的意思。

例：快告別了，大家心里很難受。 

【四海為家】形容漂泊無定所,到處可以作為自己的家。

例：流浪藝人四海為家 。

【旅行】為了辦事或游覽從一個地方到另一個地方(多指路程較遠(yuǎn)的。

例：寒假我們?nèi)覝?zhǔn)備去海南旅行。

【紛紛】接二連三地。

例：同學(xué)們利用課余時間紛紛走上街頭，宣傳低碳生活。 

【鎧甲】古代軍人打仗時穿的護(hù)身服裝,多用金屬片綴成。

例：爸爸去西安出差給我?guī)Щ匾粋€身穿鎧甲的兵馬俑泥塑。

【山洼】山中的洼地。

例：山洼里有七八戶人家。 

【仔細(xì)】本課是細(xì)心的意思。

例：江小月做事很仔細(xì)。

【觀察】仔細(xì)察看(事物或現(xiàn)象)。

例：我特別喜歡觀察小動物 

【知識】本課指人們在社會實踐中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和。

例：多接觸社 會,多觀察生活,就會獲得更多的知識。

【粗心】疏忽；不細(xì)心。

例：你要改掉做事粗心的毛病

六、近義詞

方法——辦法

觀察——察看

如果——假如、如若

仔細(xì)——細(xì)心

粗心——草率

告別——離別、辭別

七、反義詞

粗心——細(xì)心

仔細(xì)——馬虎

告別——團(tuán)聚、相聚

八、讀讀背背

蒲公英（節(jié)選）

郭風(fēng)

        多么有趣的蒲公英。它的花朵凋謝后，花托上后結(jié)出雪白的絨毛似的東西。田野的風(fēng)吹著，那雪白的絨毛便在空中飛揚(yáng)起來，比柳絮還輕；飛著，飛著，又像一朵一朵的雪花一樣，從空中輕盈地降落下來。

九、練習(xí)提示

課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲公英是靠風(fēng)傳播種子的；蒼耳 是靠掛住動物的皮毛傳播種子的；豌豆是靠太陽曬，豆莢炸開，自己彈射傳播種子的。

可以這樣說：柳樹媽媽準(zhǔn)備了小翅膀，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹 過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。