醒來(lái)之后，窗外的陽(yáng)光，猶如耳旁傳來(lái)的那幾聲?shū)B(niǎo)兒的叫聲，令我欣喜地想起了小時(shí)候讀過(guò)的一首詩(shī)，當(dāng)中有過(guò)其中一句：處處聞啼鳥(niǎo)。

我在想：這些日子，我是經(jīng)歷了什么，怎么總感覺(jué)去了哪兒，都能有如此的情境呀，令我覺(jué)得自己就是生活在世外桃源般，聽(tīng)風(fēng)細(xì)雨，陶醉其中！

然后，我拿起手機(jī)，打開(kāi)微信讀書(shū)，繼續(xù)著昨日未完的書(shū)籍，叫做《愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的》。

好巧合的一篇文章，當(dāng)中講述著青少年早戀的情況，不由得讓我想起了現(xiàn)在的00后，還有10后...

在書(shū)中 ，作者講述了一個(gè)男孩，叫做小余。作者說(shuō)，小余，今天阿姨想和你聊聊你媽媽擔(dān)心的問(wèn)題，“早戀”，好嗎？

我想，這是很多家長(zhǎng)都擔(dān)心的問(wèn)題。正如小余說(shuō)的，我不覺(jué)得自己是”早戀“呀，相對(duì)于小學(xué)生而言，他是屬于晚戀。

不過(guò)，就是在班里出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得稍微好看點(diǎn)的女生，他們班的男生都稱之“女神”的女生，恰好那個(gè)女生告訴他，我喜歡你壞壞的樣子。

可是我不明白她喜歡我什么，但我覺(jué)得她學(xué)習(xí)拔尖，比我好多了，我們成了好朋友；但她的媽媽不讓她和我來(lái)往，還打電話給我嗎的，讓我覺(jué)得有點(diǎn)煩。

但我清楚著我和她之間是純潔的友誼。

當(dāng)我看到這里，我覺(jué)得小余是一個(gè)明白自己方向的人，也深知媽媽是關(guān)心他的，但他需要一個(gè)傾聽(tīng)的對(duì)象，希望媽媽給他一個(gè)空間。

正如作者所言，像小余這樣十幾歲的孩子，處于青春期，就像一顆青蘋(píng)果一樣，開(kāi)始有了自己的思想，看到心儀的一切，會(huì)有喜歡的感覺(jué)，那代表他已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。

如果你喜歡的人，也正在喜歡你，恭喜你！

那么，就以她為榜樣，在學(xué)習(xí)上趕上對(duì)方，甚至超越對(duì)方，讓對(duì)方知道你除了這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)之外，學(xué)習(xí)上，也是毫不遜色的。

怎么樣，有沒(méi)有信心？

我想，是有的?？吹竭@里，我很喜歡作者這個(gè)說(shuō)法，也很符合我的觀點(diǎn)。但，我拒絕那種一遇到問(wèn)題，不先思考自己，卻先責(zé)罰一頓的方式。

在我的理解下，“棒打不會(huì)出孝子”，而且在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播很快，父母想要關(guān)心孩子，就得多跟他交流，與他一起成長(zhǎng)。

例如，“你才多大呀，不能這樣，不能那樣...”之類的，拒絕孩子去與人相處。

要知道孩子擁有一個(gè)可以一起學(xué)習(xí)的朋友，是一件好事。作為家長(zhǎng)，我們要告訴她，你現(xiàn)在是學(xué)生，爸媽不是拒絕你認(rèn)識(shí)朋友，但你得知道你目前的工作，是讀書(shū)。

而且，讀書(shū)可以讓你認(rèn)識(shí)到新的世界，學(xué)會(huì)與更多的同學(xué)相處，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你生活的地方，猶如一片森林 ，每天讓你奔跑在陽(yáng)光下，從而陶醉在美麗的綠洲中。

再次，讀書(shū)可以讓你擁有好的工作，有著更好的未來(lái)，包括跟你陪你一起生活的人，感受著你的成長(zhǎng)和快樂(lè)，輔助你的人生。

一切切勿操之過(guò)急！

所以，不要為了一棵樹(shù)木，放棄整片森林，在你還沒(méi)工作能力的情況下，父母不是責(zé)怪你，是想你清楚自己的位置，做好自己的事情。

我們是從青春年少走過(guò)來(lái)的，青蔥歲月有一份純真的感情，是非常難能可貴的。這些回憶，等到了年事漸長(zhǎng)后，回憶歲月，那就如同一抹特別蔥綠的亮色。

溝通就像剝洋蔥一樣，一層層地慢慢抵達(dá)人地內(nèi)心 。不僅單純的小余，從語(yǔ)言的表達(dá)，看出的是他幽默可愛(ài)，還特別陽(yáng)光，因?yàn)椤吧蚣岩恕钡某霈F(xiàn)，帶給他無(wú)窮的動(dòng)力，也改變了自己塑造自己的絕好機(jī)會(huì)。

但媽媽以為喜歡異性是不道德的，是不好的，骯臟的，致使小余的內(nèi)心彷徨迷失，因此無(wú)所適從進(jìn)而自我鄙視，導(dǎo)致受抑，出現(xiàn)人格障礙。

當(dāng)你覺(jué)得孩子有問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先檢討問(wèn)題，是不是自己的教育方式方法出了問(wèn)題，再嘗試找孩子交流，正如魯迅所言，我們要學(xué)會(huì)做父母。做父母是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在孩子未成年時(shí)，應(yīng)滿足孩子愛(ài)的需求。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人時(shí)，尤其遭遇逆境時(shí)，更要給予他們愛(ài)的力量。“我們不是完人”。

那么，父母為他們提供愛(ài)與支持，孩子朝著父母期望的方向努力，要多和他們交流，去關(guān)心他，幫他們減壓，幫助他們解決人際關(guān)機(jī)方面發(fā)生的苗頭，關(guān)注孩子心靈深處的真正渴望。

我是一個(gè)不太關(guān)注新聞的人。

以上言論，均屬于個(gè)人想法，如你有什么不同意見(jiàn)，歡迎踴躍留言，我們一起學(xué)習(xí)！