加速我國(guó)當(dāng)代女性衰老的元兇是什么？陪娃寫作業(yè)。

執(zhí)筆：明珠

定稿：蘇子后

陪娃做作業(yè)到底有多痛苦？有網(wǎng)友稱，這是年度最痛苦的事情，沒有之一，不寫作業(yè)時(shí)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。據(jù)調(diào)查顯示，91.2%的家長(zhǎng)有陪寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中75.79%的家長(zhǎng)曾因?qū)懽鳂I(yè)發(fā)生過親子矛盾。

案例

浩浩是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每天都由媽媽監(jiān)督著寫作業(yè)，幾乎每天晚上他們家都會(huì)傳出一陣吼叫聲——“能不能快一點(diǎn)兒？”“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)了幾遍，怎么還記不住？”“你怎么這么笨？”“擦掉重寫，快點(diǎn)……”在媽媽的催促聲和怒吼聲下，浩浩每次都是摸著眼淚勉強(qiáng)完成作業(yè)。

文中配圖均源于網(wǎng)絡(luò)，圖文均無(wú)關(guān)

一說(shuō)陪孩子寫作業(yè)，浩浩媽就氣不打一處來(lái)，噼里啪啦一頓吐槽：寫作業(yè)不專心、頻繁出錯(cuò)、一會(huì)兒發(fā)呆、一會(huì)兒扣手……要不是拿著雞毛撣子在旁邊盯梢，時(shí)不時(shí)催催、吼叫，孩子能把本身半個(gè)小時(shí)就完成的作業(yè)，硬是拖拉到兩個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直把人氣得要爆炸。

相信不少家長(zhǎng)都有過陪孩子寫作業(yè)的糟糕經(jīng)歷，殊不知，你催的越是緊、吼得越是大聲，孩子越是墨跡、效率越是低下，這無(wú)疑是種“殺傷性”行為。

“殺傷性”陪寫作業(yè)的典型表現(xiàn)

1、不停催促孩子

典型例句：“你能不能快點(diǎn)？”“都幾點(diǎn)了還墨跡？”“這道題不對(duì)，重新寫！”“腦子去哪了，都不想的？”“又錯(cuò)，你怎么不想好再寫……”

有些家長(zhǎng)過于心急，總是不停催促，而孩子內(nèi)心會(huì)變得焦慮、緊張，一邊想著“媽媽什么時(shí)候離開”，一邊又擔(dān)心寫錯(cuò)，慢半拍又會(huì)被批評(píng)，繼而形成惡性循環(huán)，孩子只會(huì)越來(lái)越拖沓，出錯(cuò)率越來(lái)越高。

2、頻繁吼孩子

典型例句：“你動(dòng)點(diǎn)腦筋行不行？”“再錯(cuò)一次，罰寫十遍”“我怎么生了你這樣一個(gè)蠢孩子？”“這道題講了多少遍了，還不懂么……”

試想一下，當(dāng)你工作時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)在一旁吼罵是什么感覺，尤其是偶爾分了神、出了點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)的責(zé)罵聲就在耳邊立體環(huán)繞，甚至動(dòng)手打一下孩子，長(zhǎng)期如此， 娃在寫作業(yè)時(shí)承受著巨大的心理壓力，將寫作業(yè)視為洪水猛獸，從心底厭惡。

3、總是打斷孩子

不少家長(zhǎng)在陪孩子寫作時(shí)像個(gè)“監(jiān)工”，一旦發(fā)現(xiàn)孩子分了神、字寫歪了、寫錯(cuò)了，題答錯(cuò)了，就事無(wú)巨細(xì)地立馬糾正，而當(dāng)孩子反復(fù)出錯(cuò)時(shí)，父母又會(huì)來(lái)一句，都跟你說(shuō)過多少次，怎么就是記不住呢？

如果家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)打擾、糾正，只會(huì)打亂孩子的節(jié)奏，讓他們很難全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且喪失思考和自主解決問題的能力。由于情緒一直處在高度緊張的狀態(tài)，家長(zhǎng)越是喜歡打斷孩子，他們?cè)绞侨菀壮鲥e(cuò)。

如果您在陪孩子寫作業(yè)的過程中出現(xiàn)以上幾種行為，請(qǐng)趕緊停止，教育專家稱，“催吼式”陪寫作業(yè)只會(huì)毀掉孩子，讓孩子喪失主動(dòng)思考問題的能力，并且產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，長(zhǎng)期盯著巨大壓力，很容易損害身心的健康發(fā)展。

到底該如何正確看待孩子寫作業(yè)？

1、脫離監(jiān)視

其實(shí)并不建議家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)，小學(xué)1~3年級(jí)可以陪，但是之后最好讓孩子單獨(dú)寫作業(yè)，只有讓娃是個(gè)自由的人，才能成為自覺的人。

長(zhǎng)期陪伴孩子寫作業(yè)，可能會(huì)使其產(chǎn)生依賴心理，甚至降低他們獨(dú)自寫作業(yè)的自覺性，成功的孩子從來(lái)不靠逼迫或監(jiān)督式陪伴學(xué)習(xí)，而是自主學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。

2、跟孩子約定好寫作業(yè)時(shí)間

如果您嫌棄孩子寫作業(yè)速度慢，一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，提前跟孩子約定好時(shí)間，比如在二十分鐘內(nèi)做完五道題，接著休息3分鐘，繼續(xù)下一輪，當(dāng)孩子品嘗到好習(xí)慣帶來(lái)的甜頭時(shí)，更樂意去堅(jiān)持。

3、給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子完成作業(yè)后，家長(zhǎng)可以給予口頭上的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，或者當(dāng)孩子高效高質(zhì)完成時(shí)，適時(shí)給一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，只有自信心充足，他們才能干勁兒十足。

4、不要中途打斷孩子

如果孩子遇到難題時(shí)，先讓他們空著，等到全部寫完后，父母再參與其中，和孩子一起探討，先讓他們自己思考、動(dòng)手解決，自己只是提供解題思路和方法，讓孩子多動(dòng)腦筋，只有這樣才能收獲知識(shí)。