合上《草房子》，我的耳畔似乎正飄蕩著杜小康、桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)潞完扂Q們嬉鬧的聲音，我陷入深深地沉思……
秦大奶奶為了堅(jiān)守在油麻地這塊她所熱愛的土地上，拼了老命與學(xué)校爭地，在與孩子們朝夕相處的日子，孩子們的單純、淘氣、善良漸漸感染了秦奶奶，但是在一個(gè)黃昏時(shí)分，秦奶奶為了撿一個(gè)落水的油麻地小學(xué)的南瓜，與油麻地的人們永遠(yuǎn)的分別了。雖然這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一份人生的苦澀，令人驚奇的是一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么的純凈。
其實(shí)在油麻地小學(xué)生活著一群敬業(yè)的老師更加令人感動(dòng)。那個(gè)時(shí)代的農(nóng)村小學(xué)，教室是那樣的簡陋，教師每天除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還要在村書記的領(lǐng)導(dǎo)下，干農(nóng)活，自力更生，打掃校園，收拾教室，夏天在教室土地面上澆水，冬天老師自己還要帶著學(xué)生做煤球，壘一個(gè)磚頭的爐子。離家遠(yuǎn)的老師住在學(xué)校，那時(shí)沒有自行車，老師們只有周六才走著回家，周日下午再走回來的。但他們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，像桑喬校長那樣兢兢業(yè)業(yè)的工作，改變著油麻地孩子們的人生軌跡。
這小說就這樣擁有一種令人感動(dòng)的力量，從桑桑的故事中、從杜小康的故事中、從秦大奶奶的故事中、從桑喬校長的故事中……我從一次次的感動(dòng)中領(lǐng)悟何為真，何為善，什么是對(duì)一種理想的執(zhí)著，什么是最美的堅(jiān)守……
