從<水滸傳>人物呼延灼的感慨說如何學(xué)物理 

范洪義

有好物理者來訪，問如何學(xué)好物理。我說，準備將來做實驗者，只需弄清物理概念和學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的本領(lǐng)，從改善儀器精度下功夫；而有志于理論者須打好扎實基礎(chǔ)，系統(tǒng)地學(xué)四大力學(xué)，要把這4門課融匯貫通，明確其來龍去脈。 否則，在“實戰(zhàn)'寫論文中，只會有設(shè)想，而動不了筆去算。拿《水滸傳>人物呼延灼的感慨為例，他在與支援桃花山李忠的二龍山頭領(lǐng)魯智深、楊志各大戰(zhàn)50回合后，對身邊的副將說道：

“此兩人武藝非比尋常，不是綠林手段?！?/span>

是啊，魯智深、楊志都是行武的軍官出身，能馬戰(zhàn)，魯智深做到五路廉訪使，楊志出身楊老令公世家，而武松則習(xí)慣步戰(zhàn)，擅長綠林手段，故未在桃花山與呼延灼交戰(zhàn)。所以，習(xí)理論物理者不能滿足于'綠林手段”，學(xué)了一點皮毛就要當什么家，而且做大家；而在“實戰(zhàn)”寫論文時，只能在旁如觀人下棋那樣指手畫腳。

由呼延灼的感慨使我又想到王進，他是軍事教官出身，他看了半晌史進演練花棒，便能“一搠、一繳”打翻史進，并且能做到不傷及它的皮肉，避免了史太公擔心的“打折了手腳。”實際上，比武不傷對手而讓對手誠心折服，這才是高手呢？相比林沖在柴進莊園教訓(xùn)洪教頭（綠林手段），林沖就把洪教頭打傷了。見《水滸傳》第九回，“(林沖）看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭，羞顏滿面，自投莊外去了?！闭\然，王進是愛惜史進，未下狠手，而洪教頭是罪有因得，林沖給他一點刻骨銘心的教訓(xùn)。 、

從呼延灼的感慨、王進和林沖的故事我悟出物理學(xué)者的理論修養(yǎng)之深淺可以有多懸殊，對于那些幾十年都在推導(dǎo)公式的老物理學(xué)者，“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？'