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做時(shí)間的主人，越早開(kāi)始，越從容！ 做好規(guī)劃，把時(shí)間掌握在自己手中！ 選擇正確的方向，堅(jiān)持每天的執(zhí)行！ “荷花定律”，越到最后越關(guān)鍵，堅(jiān)持到臨界點(diǎn)的突破！ 免費(fèi)提供同等學(xué)力申碩考試指導(dǎo) 復(fù)習(xí)規(guī)劃服務(wù) 答辯論文寫(xiě)作事項(xiàng)咨詢(xún) 核心知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)解析 【本部分內(nèi)容在學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)以選擇題的方式去準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)考試，同時(shí)注意名詞解釋的考核，復(fù)習(xí)中最好的辦法就是用表格將相關(guān)內(nèi)容列表進(jìn)行對(duì)照，然后通過(guò)講述法來(lái)加深記憶和理解。對(duì)于個(gè)別帶★的主要思想需要注意論述題或簡(jiǎn)述題?！?/span> 姓名
| 主要成就
| 主要思想（觀點(diǎn)）
| 安德森 | 知識(shí)分類(lèi) | ★★美國(guó)著名的認(rèn)知心理學(xué)家，美國(guó)科學(xué)院院士。安德森根據(jù)知識(shí)的不同表征形式，將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。 心智技能形成的三個(gè)階段（1）認(rèn)知階段（2）聯(lián)結(jié)階段。（3）自動(dòng)化階段。【注意選擇題、名詞、簡(jiǎn)述題】 | 杜威 | 現(xiàn)代教育理論 | ★★★美國(guó)現(xiàn)代著名的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和教育家，畢生從事哲學(xué)、心理學(xué)和教育理論的研究與著述工作，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)踐活動(dòng)。 他倡導(dǎo)活動(dòng)課程理論，是美國(guó)實(shí)用主義教育理論和進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，被譽(yù)為“哲學(xué)家們的哲學(xué)家”“創(chuàng)立美國(guó)教育學(xué)的首要人物”。杜威認(rèn)為，教育即生活，教育即生長(zhǎng)，教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造。“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的準(zhǔn)備?！贝送猓磐€提出“學(xué)校即社會(huì)”，這是對(duì)“教育即生活”的進(jìn)一步引申。從“教育即生活”到“學(xué)校即社會(huì)”、再到課程的變革（“從做中學(xué)”）是層層遞進(jìn)的。 【注意論述、簡(jiǎn)述、選擇題 、名詞】 | 弗洛伊德 | 個(gè)性發(fā)展理論 | ★★奧地利心理學(xué)家,精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。人格的三層次(本我、自我、超我)、潛意識(shí)、遺忘的動(dòng)機(jī)說(shuō)(壓抑說(shuō)) 【注意選擇題】 | 房東岳 | 中國(guó)教育心理學(xué) | ★★翻譯了小原又一的《教育實(shí)用心理學(xué)》是我國(guó)第一本教育心理學(xué)著作 【注意選擇題 】 |
【向上下滑動(dòng)，查看相關(guān)練習(xí)題】 【題例1】陳述性知識(shí)也叫做描述性知識(shí)。下列問(wèn)題所用的知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)的是（）A、“今天是星期二嗎？”
B、“《離騷》是誰(shuí)寫(xiě)的？”
C、“英國(guó)的首都在哪里？”
D、“餃子該怎么做？” 【答案提示】本題正確選項(xiàng)D。解析：陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，主要用于區(qū)別和辨別事物。陳述性知識(shí)是回答事物“是什么”“為什么”等問(wèn)題的言語(yǔ)信息方面的知識(shí)?；卮餌項(xiàng)所用的知識(shí)是程序性知識(shí)。【題例2】1930年以來(lái)，“課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”是一個(gè)相當(dāng)受重視并影響深遠(yuǎn)的課程定義，從淵源上說(shuō)，這種定義是由（ ）在20世紀(jì)初提出來(lái)的。A、赫爾巴特
B、杜威
C、夸美紐斯
D、贊科夫 【答案提示】本題正確選項(xiàng)B。解析：杜威基于經(jīng)驗(yàn)主義教育觀，分析經(jīng)驗(yàn)作為課程的條件和基礎(chǔ)，建立起以經(jīng)驗(yàn)為核心的課程理論。【題例3】傳統(tǒng)教育走向現(xiàn)代教育，其重要標(biāo)志是（ ）。
A、杜威的兒童中心思想
B、赫爾巴特的教師中心思想
C、布魯納的結(jié)構(gòu)主義思想
D、盧梭的自然主義思想
【答案提示】本題正確選項(xiàng)A。解析：杜威的“兒童中心”教育就是解放兒童的教育，這是教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向的重要體現(xiàn)，是傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志。【題例4】20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫(xiě)的（）。
A、《教育實(shí)用心理學(xué)》
B、《教育心理學(xué)》
C、《教育心理大綱》D、《教育心理統(tǒng)計(jì)》【答案提示】本題正確選項(xiàng)A。解析：1908年房東岳翻譯了小原又一的《教育實(shí)用心理學(xué)》是我國(guó)第一本教育心理學(xué)著作。素材來(lái)源 |相國(guó)申碩團(tuán)隊(duì) |
