每個人都有很好的回憶，而回憶是和記憶有關(guān)系的。記憶算得上是人格構(gòu)成當(dāng)中的一部分，但是有些記憶不能永久。因為人的大腦儲存量是有限的，必須不停更換記憶，才能儲存新的東西。當(dāng)然有些記憶是永恒的，值得人去記一輩子。

對于三歲的小朋友來說，他們的記憶卻是一片空白的，會形成分水嶺。三歲以前的事情他們都會忘得差不多，只記得起三歲過后的事情。這還真的不是玩笑，有真實的例子可以驗證這一點。有寶媽在社交平臺上分享：“我家寶寶4歲多了，去年帶她出去玩的事情，她完全忘掉了，只剩下一點記憶，說自己好像坐過了火車?！边€有媽媽說：“孩子一歲的時候在游樂場摔倒，兩歲的時候帶她去，她還記得這一點，可到了三歲的時候居然忘記了?！?/p>

這一點讓很多家長感到奇怪，百思不得其解。并且他們覺得孩子如果這么能忘的話，早教還有什么意義呢？有些爸爸媽媽為了讓孩子贏在起跑線上，寶寶在肚子里面的時候，就會給他們做一些教育，現(xiàn)在覺得自己是竹籃打水一場空。

其實早教真的有用，雖然寶寶會忘記具體的事情，但是他不會忘記事情給他們帶來的直觀感受。也就是說早教對他們而言，是用來輔助形成自己天賦的。

我們?nèi)说挠洃浄譃槿N類型：當(dāng)我們經(jīng)過花店的時候，聞到了一股花香，鼻子最先做出了反應(yīng)，大腦跟著后面記憶。但這種記憶會特別地短，只能在大腦里面停留一秒鐘左右。過一段時間，腦袋就會遺忘掉。

指的是我們經(jīng)歷了一些事，或者看到了一些奇特的景觀，內(nèi)心是感到驚奇地，在腦子里停留的時間會比感覺記憶長很多，但是因為沒有走心，所以過了幾分鐘之后就會忘記。

因為這些記憶都是我們用心去記住的東西，對我們每個人來說是相當(dāng)重要的，飽含著人的感情和想法。

除此之外我們還可以根據(jù)性質(zhì)來劃分記憶，記憶可以分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。

外顯記憶指的是我們可以提取出來的記憶，比如說我們平時背誦的詩，記住的電話號碼，自己的家庭住址…而內(nèi)隱記憶是指存在于我們腦海中，卻無法具體描述的記憶內(nèi)容。比如說我們學(xué)會了騎車，學(xué)會了游泳，這些記憶刻在了我們腦海當(dāng)中，表現(xiàn)在我們個人的行為上，但我們不能具體地描述這種記憶是什么東西。

那么小朋友為什么會在三歲以后忘記所有的東西呢？

因為3~4歲的時候，負(fù)責(zé)儲存記憶的海馬和額前葉才開始成熟。這樣講的話，小朋友處在幼兒時期，他們的神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)都沒能夠成熟起來，神經(jīng)突觸還在進(jìn)行變化當(dāng)中，新的突觸更換舊的突觸時，就會導(dǎo)致記憶喪失，一點都記不起過去的東西。

并且在小朋友三歲之前，他們的人生并不會有大事發(fā)生，每天的日常就是吃喝拉撒，比較頻繁，也沒有特殊的記憶點。以至于這段記憶，可以全部刪去，不留一絲痕跡。

早教對孩子而言是有必要的，它會成為孩子的內(nèi)隱記憶，幫助孩子進(jìn)行智力發(fā)育?？赡芎芏嗉议L認(rèn)為小朋友竟然會忘記一切的東西，那不如不要白費功夫去給他們做早教。實際上能流行的東西都有它合理的地方，我們可不能全盤否定早教噢。