今天復(fù)習(xí)電路部分的內(nèi)容。高考對電路的考查一般有兩處，電學(xué)實驗和電磁感應(yīng)，電學(xué)實驗為重點，電學(xué)實驗又可歸納為兩類：測電阻、測電池電動勢和內(nèi)阻。題的花樣挺多，但知識點就是一再強(qiáng)調(diào)的三個點：串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、閉合電路歐姆定律。看破就沒啥，看不破會把人看傻，懂原理比記題型管用，原理是內(nèi)在的，題型是表象。挑選今天所講的有代表性的題略說一下。

1.某種小燈泡的U-I圖象如圖甲所示，三個完全相同的小燈泡L₁、L₂、L₃連接成如圖乙所示的電路，電源的內(nèi)阻為1.0Ω。現(xiàn)閉合開關(guān)S,理想電壓表V的示數(shù)為4.0V，則

A.三個燈泡的總電阻為10.0Ω

B.電源的電動勢為5.6V

C.電源消耗的熱功率為3.0W

D.電源的效率約為89.3%

三個規(guī)格相同的燈泡，燈泡的電阻隨電壓會發(fā)生變化，U-I圖象不是直線了，一個電壓一個阻值，而且沒有任何可以取巧的辦法，老老實實找對縱坐標(biāo)的電壓值，然后畫線找橫坐標(biāo)電流值，再算電阻。

先從串并聯(lián)角度認(rèn)識電路，右邊象一對雙胞胎，先并聯(lián)再和左邊的燈泡、電源內(nèi)阻串聯(lián)，串聯(lián)電路特點，按照各部分阻值大小瓜分電壓。電壓表示數(shù)已知，通過U-I圖象就可知干路電流和左邊燈泡的電阻。

干路電流已知，就可知右邊一對雙胞胎的單個電流，再回到U-I圖象上算電阻。整個電路的電阻、電流都十分清晰了，閉合電路歐姆定律一用，電動勢也就有了。整個電路就透明了，問啥算啥就完了。

以前做過的類似題目比這個要麻煩一點，是一個定值電阻與一對雙胞胎串聯(lián)，需要用閉合電路歐姆定律找一個燈泡電壓和電流的關(guān)系式，最后轉(zhuǎn)化為一個新電源的U-I關(guān)系式，然后在右邊圖象里畫線，曲、直線的交點就能解決燈泡的電壓、電流，

總之，還沒有離開“一串兩歐”的電路三件套解決方式，也不可能離開。

2.在如圖甲所示的電路中，將滑動變阻器R₂的滑片由a端向b端移動，用兩個理想電表分別測量電壓和電流，得到部分U-I關(guān)系圖象如圖乙所示，則

A.滑動變阻器的總阻值為20Ω

B.電源的電動勢為6V

C.電源的內(nèi)阻為4Ω

D. 當(dāng)R,消耗的總功率最大時，電壓表示數(shù)為4.5V

老套路，象處理力學(xué)問題先進(jìn)行受力分析一樣，電路問題先弄清各元件的串并聯(lián)關(guān)系，這個關(guān)系搞不定，后續(xù)工作不是徒勞，而是做負(fù)功。

圖甲上邊的變阻器被分為了并聯(lián)的兩部分，再和R₁、r_內(nèi)串聯(lián)，電壓表測得是并聯(lián)部分的電壓，電流表測得是a端支路的電流。

根據(jù)串并聯(lián)電路特點，并聯(lián)部分的阻值在劃片從a向b滑動時，先增后減，再根據(jù)閉合電路歐姆定律，電壓表示數(shù)先增后減。圖乙有個電壓最大值，此時并聯(lián)部分電阻阻值最大，這是并聯(lián)電路的規(guī)律和數(shù)學(xué)知識決定了，用了一個數(shù)學(xué)求最值（還是強(qiáng)烈建議求導(dǎo)，能導(dǎo)則導(dǎo)）。結(jié)合圖乙就把R₂的阻值搞定了，再看看圖乙告得另一個電壓值（對應(yīng)兩個電流值，還是因為并聯(lián)電路的原因）。兩組電壓

、電流（需要稍微算一算）已知，R₁和R_內(nèi)又是定值電阻，再來個“閉歐”，電動勢就解出來了，R₁和r_內(nèi)的總阻值就知道了，至于是否有眼光把R₁和r_內(nèi)看成電源內(nèi)阻，真的無所謂。制造一堆名詞，有時候就是制造一種焦慮。

還是“老三樣”，永遠(yuǎn)不走樣！

3.某同學(xué)在實驗室找到一只電壓表。表盤刻度線清晰，刻度值、量程、內(nèi)阻均無法識別，于是該同學(xué)做了用多用電表粗測該電壓表的內(nèi)阻和量程的實驗。實驗步驟如下：

（1)給多用電表換上電動勢為9V的新電池；

（2)將紅、黑表筆分別插入多用電表的“＋”、“－”插孔；

（3)將多用電表的選擇開關(guān)撥到歐姆擋中“x100Ω”倍率，然后將    ，進(jìn)行歐姆調(diào)零，斷開兩表筆；

（4)將多用電表的紅、黑表筆分別與電壓表的   （選填“正、負(fù)”或“負(fù)、正”）接線柱相連，觀察發(fā)現(xiàn)多用電表指針偏轉(zhuǎn)角過小，斷開兩表筆；，

（5)將選擇開關(guān)撥到    （選填“x10”或“x1kΩ”）倍率，重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，斷開兩表筆；

（6)再次將多用電表的紅、黑表筆分別與電壓表的接線柱正確相連，觀察發(fā)現(xiàn)多用電表指針位置如圖甲所示，電壓表指針位置如圖乙所示，斷開兩表筆；

（7）本實驗所測電壓表內(nèi)阻約為    電壓表量程為    V(結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

怎看怎象2013年新課標(biāo)卷高考電學(xué)實驗的高仿題，不過已經(jīng)有了粗測的字眼了，算是用了心了，真正用心的地方在題干這里，表盤刻度線清晰，刻度值、量程、內(nèi)阻均無法識別。這句話引發(fā)了我的想象力，這個電壓表好像飽經(jīng)滄桑了，塑料外殼好像也整丟了，竟然到了刻度線清晰，刻度值、量程無法識別，濃濃的人工打磨復(fù)古風(fēng)，實驗室找這么一個表也是不容易了，正常電表內(nèi)阻在哪兒標(biāo)記著呢？有一顆發(fā)現(xiàn)樂趣的心，讀理科題也能找見樂趣。

不樂了，說題吧。

歐姆表就是閉合電路歐姆定律的應(yīng)用，歐姆表內(nèi)阻就相當(dāng)于電源內(nèi)阻，滿偏電流就相當(dāng)于短路電流，測量電阻時，用閉合電路歐姆定律導(dǎo)出電流和被測電阻的函數(shù)關(guān)系式一看，把電流刻度轉(zhuǎn)化成被測電阻的刻度就行。理解了這個點，歐姆表的一系列問題就都通通的了。

無聊的紅黑表筆正負(fù)接線柱問題，+極流進(jìn)表里。-極流出，符號化的理解一下，+號像個鉆后，往里鉆，-號像個鉆好的窟窿。紅表筆連+，紅十字就是受咱物理人發(fā)明的電表的啟發(fā)來的，估計是個物理愛好者，而且是個電表控，改行不忘老本行，用個紅+紀(jì)念一下自己曾經(jīng)揮灑過熱血的青春（我胡編的，未考證紅十字的由來，可不敢當(dāng)真）

為什么要換倍率，您想啊，就那么大弧度的一塊表盤，被測電阻能從零測到無窮大，想想也不可能準(zhǔn)確呀，所以說是粗測。粗測也有大粗和小粗之分，為了小粗，盡量讓指針往中間位置打，這個位置相對靠譜。如果從原理上清楚了，就能知道歐姆表偏角大小的內(nèi)涵，這一問也就沒多大意思了，閉合電路歐姆定律三出三進(jìn)，殺考生思維于無形？隨他怎殺，就寫一式破解。

（6）、（7）兩問是這個題的拉分小問。實際只是抖了個激靈，歐姆表的刻度盤上文章大，一盤顯示兩電阻，指針指外，中間指內(nèi)，中值電阻和歐姆表內(nèi)阻相等，閉歐一推就完事，明明和白白又告了您新電動勢，新的多好呀。內(nèi)（歐姆表內(nèi)阻）外（電壓表電阻）電阻兩分電動勢，電壓表分到的電壓就出來了，再看看電壓表的表盤，量程搞定。

4.某興趣小組要測定電源的電動勢和內(nèi)阻，實驗器材有：電流表G(量程為30mA、內(nèi)阻未知）；電阻箱R(0~999. 9Ω)；滑動變阻器R₁(0~20Ω)；滑動變阻器R₂(0~1kΩ)；開關(guān)、導(dǎo)線若干；電源E(電動勢約10V)。

要完成實驗，首先需測量電流表⑥的內(nèi)阻。測量電流表G內(nèi)阻的實驗電路如圖所示。

①將下述實驗過程補(bǔ)充完整：

a. 選擇器材，滑動變阻器R'應(yīng)該選取  （選填“R₁”或“R₂”）；

b. 連接好電路，R'的滑片應(yīng)調(diào)到    （選填“a”或“b”）端；

c.斷開S₂,閉合S₁,調(diào)節(jié)R',使電流表⑥滿偏；

d.保持R'不變，閉合S₂,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，當(dāng)R=10Ω時，電流表G的示數(shù)為20mA.

②如果認(rèn)為閉合S₂前后干路上電流不變，則電流表G的內(nèi)阻R=    Ω。

（2)在測出電流表內(nèi)阻R后，測定該電源的電動勢和內(nèi)阻的電路圖如圖甲所示。閉合開關(guān)S,調(diào)整電阻箱R,讀取相應(yīng)的電流表示數(shù)I,記錄多組數(shù)據(jù)（R,I),得到如圖乙所示的1/I -R圖線，則電源的電動勢E=   V。內(nèi)阻r=   Ω

測電流表內(nèi)阻和電池電動勢、內(nèi)阻，組合了，題中套題，套娃題。

測電流表內(nèi)阻時，變阻器選哪個可別先激動，您所困惑的，題目都要告您，這是使你繼續(xù)讀下題去的小零食。”如果認(rèn)為閉合S₂前后干路上電流不變”這句話是測電流表內(nèi)阻的題眼，S₂閉合和斷開比較，可以認(rèn)為干路電路不變，多么意味深長呀，啥叫可以認(rèn)為？是指變是絕對的，但變得量不值一提，為何能使變得量不值一提呢？又考查到串并聯(lián)電路特點上了，這邊開關(guān)分分合合，對干路電流竟然幾無影響，那說明電路中還有一個大BOSS，VIP級別的大BOSS，這邊小打小鬧就是毛毛雨了，您說選大阻值變阻器還是小阻值變阻器能有這效果。后邊測電動勢、內(nèi)阻，列閉歐方程，數(shù)學(xué)變換一下，看圖象找對應(yīng)量就完事。

懂原理可以少做題，不懂原理更不用多做題，先通過少部分習(xí)題懂原理，懂了原理還瞎胡做啥題呢？不思考原理的做題都是傻做，累的要死，啥也得不到。