如何聽懂對方的意思（一）：一個通用的思維框架

你好122 2022-06-20 發(fā)布于江西

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本文首發(fā)于公眾號：逃離娛樂至死

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無論是在線下的家庭聚會上，還是在線上的各種UP主、公眾號那兒，我們總能聽到各種各樣的言論。我們似乎大概知道他們在說什么，但讓你復述一遍，似乎又無從說起。我們也許不認同其中的一些觀點，但是具體不認同什么呢？似乎又說不清楚了。或者他們說了一大堆，我們甚至沒聽明白他們到底在說什么。

這個時候，我們可以先構(gòu)建起自己的結(jié)構(gòu)性思維框架，再往框架里補充內(nèi)容，慢慢理清對方說的話。一個通用的框架就是：論題、理由、結(jié)論。也就是要找出對方正在討論什么話題，他列出了哪些證據(jù)或者理由，最后下了一個什么結(jié)論。

使用這個思維框架的一般步驟是：先找到論題和結(jié)論，再找出可以支持這個結(jié)論的理由。這個步驟的順序?qū)τ诶斫鈦碚f很重要。下面，我們來看一段話（參考自某網(wǎng)友）：

謝宇是我的小學同桌。當時他跟我說他的夢想是當美國總統(tǒng)！結(jié)果，他當了基金經(jīng)理。不過，總統(tǒng)和基金經(jīng)理都是只有社會精英才能選擇的職業(yè)。他當基金經(jīng)理8年了，他手中的基金每年都大漲。現(xiàn)在他都已經(jīng)買了5套房子，3輛奔馳了。他真挺厲害的。

這一段話列出來的信息很多，怎么去抓重點，理清楚他到底說的是什么呢？我們還是根據(jù)自己的思維框架來理解這段話吧。

首先，找出論題和結(jié)論。這一段話沒有明確說明論題是什么，但是最后一句話顯然就是結(jié)論了。結(jié)合起來看，大概是這樣的：

論題（正在討論的話題）：謝宇厲害嗎
結(jié)論：謝宇厲害

然后，看看他列出了一些什么證據(jù)或者理由。既然已經(jīng)找到了論題和結(jié)論，那么我們可以看一下這段話里面，有哪些信息點是用來支持結(jié)論的。把多余的信息剔除，精簡一下語言，就可以得出理由。

小學的夢想是當美國總統(tǒng)
他當基金經(jīng)理8年了
基金經(jīng)理是只有社會精英才能選擇的職業(yè)
他手中的基金每年都大漲
他擁有5套房子，3輛奔馳

這樣列出來，是不是就簡潔、清晰了？

這一段話里完整地呈現(xiàn)了論題、理由、結(jié)論。但實際生活中，我們使用這一套思維框架梳理下來之后，會發(fā)現(xiàn)很多人說的話并不是三者具備的，可能會沒有結(jié)論，可能沒有理由，甚至可能沒有一個論題。

例如這段話（參考自某網(wǎng)友）：

睡眠時間過短或?qū)е禄蛲蛔兩踔涟l(fā)生老年性癡呆。睡眠時間過短還會影響心腦血管，造成交感神經(jīng)過度興奮，心腦血管發(fā)病率增加等。

我們可以看到，這里說的全都是理由，卻看不到直接的結(jié)論。在這種信息不全的情況下，最好的方式是詢問：所以，結(jié)論是？你這么說的理由是？

另外，前面舉的例子結(jié)構(gòu)很簡單，在一個論題之下，只有一套“理由-結(jié)論”。而很多文章的結(jié)構(gòu)則復雜多了，在一個論題之下，有一套主要的理由-結(jié)論，但是理由里面，可能還會有一個支撐這個理由的理由。比如下面這個例子（參考自某網(wǎng)友）：

有一部分人的觀點是：只要家長管孩子學習，就是錯誤的。其實，無論是家長還是老師，對于孩子完全放任自由才是誤區(qū)。大部分的孩子的快樂很簡單，就是今天玩、明天玩、后天玩，玩餓了，爸爸還能請吃漢堡薯條。現(xiàn)在每天躺平打游戲確實很開心，孩子也可能說以后就算是撿垃圾也會快樂。但是我們怎么能讓一個十幾歲的孩子去判斷以后的人生呢？也許他真到了要撿垃圾的那天，不到兩周就會覺得很無聊，同時他的學歷和能力都不能支撐他做其他工作，那怎么辦呢？就算是你可以養(yǎng)著他，他也很開心，但是你離開之后呢？

當結(jié)構(gòu)比較復雜的時候，要梳理清楚意思就不太容易了。我們來用一個圖來梳理這段話的論題、結(jié)論、理由。