雙減之后，新東方的轉(zhuǎn)型之路走得很艱難，俞敏洪帶隊做農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨的行為，更堪稱迷惑：

教英語的賣大米，你是要搞哪樣？

但近幾天，新東方的“東方甄選”直播間人氣暴漲，上了好多次熱搜。

俞敏洪，真要把新東方直播帶貨這件事做成了嗎？

其實，做成這件事的，不是俞敏洪，而是新東方的另一位老師，被網(wǎng)友稱為“兵馬俑”的董宇輝。

先來看看他的直播間的畫風(fēng)：

首先，這個直播間是雙語直播，打開直播間，你懷疑自己是來到了英語學(xué)習(xí)現(xiàn)場：

賣鍋，董老師和另一名新東方老師區(qū)分鍋的不同：圓柱形的那種叫pot，送的那種鍋叫pan。

講到調(diào)味品，董老師說：“24bags of seasonings，調(diào)料叫seasonings”，“唯一的配料就是牛肉，配料表就是ingeredient”......

在講解牛排的直播中，兵馬俑老師一邊向網(wǎng)友們介紹牛肉產(chǎn)品的含量與成分，一邊向網(wǎng)友們傳達英語的知識點，并提醒網(wǎng)友們趕緊記下來。

網(wǎng)友直呼：一時間不知道該記筆記還是該下單！

在介紹桃子的特性時，他鮮活生動地向大家介紹了桃子口感的表述方式，“桃子叫做peach，它的口感，juiceyand sweet?！?/span>

網(wǎng)友紛紛感嘆：“有知識的人就是不一樣，短短三分鐘，學(xué)會了三個單詞?！?/span>

除了用英語介紹產(chǎn)品和講解知識點外，董老師還會時不時在直播中“好為人師”，金句頻出！把這些話摘錄出來，能寫一篇滿分作文。

招呼大家下單買大米，他的直播是這樣的：

我沒有帶你踏上五常那片土地，我沒有讓你看見10月末熟透的稻田，微風(fēng)襲來陣陣稻香；

我沒有帶你去看過長白山矮矮的白雪，我沒有讓你聽過長白山山間溪流的聲音，很遺憾我沒有帶你去體會這一切。

但是，人生幸好還有足夠時間，等到我們能自由出行的時候，我一定帶你去體驗與體驗，大川大河；

一定帶你去嘗一嘗東方甄選的大米，右下角一號鏈接，請所有人現(xiàn)在買一單。

推薦書籍的時候，看看兵馬俑老師的推薦詞：

一個高素質(zhì)家庭，孩子的書架上應(yīng)該有這本書。

它好在哪里，好在遵循了自然法則。

這本書最開始是講巖石，在這些巖石中，有跟我們?nèi)梭w一樣的元素。

昨天說過，組成我們身體的元素跟腳下這座蔚藍色的星球一樣古老。

比如我們身體70%都是水，H2氧，H來自于大爆炸；

比如我們吃的米和面，本質(zhì)上都是碳，碳來自于恒星內(nèi)部的核聚變；

比如我們身體里有鐵元素，取出來可以做一根7厘米的釘子。

所以，從這個角度來說，我們與巖石無異，與花草樹木，飛禽走獸并無而已。

直播間里有不少人開始向董老師提人生問題，尤其是近段時間以來，大家都感受到了生活艱辛，而董老師也對網(wǎng)友予以回復(fù)：

痛苦是對的，痛苦源于對現(xiàn)狀的不滿，只有不滿足于現(xiàn)狀的人才會痛苦。

痛苦的人才深刻，痛苦的人才有欲望去改造這一切，痛苦就是力量。

焦慮也是對的，焦慮是因為你想做得更好，說明你追求高，說明你眼界高，說明你知識多。

所以痛苦和焦慮的人往往才是真實的你我。

此外，兵馬俑老師還能輕松在直播間與網(wǎng)友談天說地，能從杜甫、蘇東坡聊到蘇格拉底、莎士比亞，展現(xiàn)其滿腹才華。

有網(wǎng)友質(zhì)疑是不是有提詞器，直播間工作人員非常負責地告訴網(wǎng)友，都是主播現(xiàn)場發(fā)揮的詞：

網(wǎng)友們也紛紛贊嘆：

董老師的直播間，不僅給觀眾帶來了只是，更是直接給俞敏洪掙了幾個小目標：

董老師直播的當天，港股新東方在線暴漲超40%，第二天股價飆升了90%多。

兩天時間，俞敏洪身家翻倍，自然很開心地向董宇輝表示了祝賀和感謝：為新東方爭光，感謝！

原新東方教師、直播行業(yè)同行老羅，也在朋友圈對董宇輝表達了敬意：

被稱為“兵馬俑”的董宇輝，能在抖音直播間一夜爆紅，本身就是知識改變命運的代表。

董宇輝出身于陜西潼關(guān)的山村，初中之前，他都沒有學(xué)過英語，初中第一次英語考試全班倒數(shù)第一，遭到了老師的嚴厲批評。

那時候，他能接觸到的唯一的學(xué)習(xí)資源就是課本和考試卷子。他在背熟課本和考試卷之中，找到了規(guī)律，并在初二一躍成為全年級第一。

2015年大學(xué)畢業(yè)的時候，他放棄了保研的機會，放棄保研而投身于職場，最重要的原因，就是家境不允許他再去讀書了，他必須掙錢養(yǎng)家。

僅僅一年之后，他就當選新東方歷史上最年輕的高中英語教研組長，后來還壓中過高考英語作文真題，教出過不少清北學(xué)霸。

那時的他，就因為金句頻出而備受學(xué)生喜歡。

在網(wǎng)上流傳很廣的這段話，也是他在一場演講中說的：

當你當你背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；

當你算數(shù)學(xué)時，南太平洋的海鷗正掠過海岸；

當你晚自習(xí)時，地球北極圈的夜空正在五彩斑斕。

那時的董宇輝，是新東方名師，賺了不少錢，前景一片光明。但，雙減橫空出世。

雙減政策之下，新東方一夜之間陷入困境，股價暴跌90%多，大量裁員、退租，連教學(xué)的桌椅板凳都捐給了希望小學(xué)。

董宇輝也陷入了迷茫，是該辭職，還是堅守；是該轉(zhuǎn)換行業(yè)，還是在新東方打出一片新天地。

當時，老板俞敏洪的選擇是直播帶貨，而且?guī)У闹饕青l(xiāng)村振興的農(nóng)產(chǎn)品，但戰(zhàn)況慘不忍睹，直播間不過千百人，銷量不過百十份。

董宇輝經(jīng)過一段時間的蟄伏和學(xué)習(xí)，終于到了在直播界大展身手的時候。

6月10日上午，董宇輝在直播間亮相，引發(fā)網(wǎng)友的追捧，當天就上了熱搜，當晚的直播間人數(shù)就超過了10萬人。

一個人，就把新東方直播平臺拉上了好幾個臺階，據(jù)披露，當天的GMV已經(jīng)突破千萬元，新增粉絲32萬。

董老師，在這一天，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾，讓新東方看到了轉(zhuǎn)型成功的曙光，這就是知識的力量。

不管這個時代怎么發(fā)展，不管社會如何變遷，萬物中唯一不變的，就是知識真的可以給人力量，也真的能夠改變命運。

很多網(wǎng)友甚至大呼：“我要把我兒子焊在直播間，學(xué)英語順便下個單。”

讓家長們心甘情愿帶著孩子去抖音直播間的，這還是頭一遭。

這正說明了：無論走到哪，無論什么環(huán)境，知識都可以讓人閃閃發(fā)光。

讀書之所以有用，就在于知識能給我們底氣，即便在普通的行業(yè)里，也能迸發(fā)出不一樣的華彩。

陸步軒北大畢業(yè)之后去賣豬肉，引起一片嘲笑：讀書果然沒用啊。

但同樣是賣豬肉，同樣是做屠夫，一般的人，真的就只能殺豬、賣肉，而陸步軒，在2007年與北大師兄一起成立了“壹號土豬”的品牌。

經(jīng)過10多年的發(fā)展，如今已經(jīng)入駐全國30多座城市，每年的銷售額達18億，品牌估值超過40億。

而陸步軒，也早已實現(xiàn)了好幾個人生小目標。

2018年，陸步軒在廣東和上海創(chuàng)建了屠夫?qū)W校，教人如何“庖丁解豬”，并親自編寫了相關(guān)教材。

這就是知識的力量，都是殺豬，有人只能殺豬，有人卻能用科學(xué)理論總結(jié)規(guī)律辦學(xué)校、用經(jīng)濟規(guī)律做成大企業(yè)賺錢。

知識，永遠是有用的。

豆爸的前老板，人大研究生畢業(yè)，畢業(yè)那時還是包分配的年代，他被分配到了檔案館。

看這名字，就知道是一個死氣沉沉的單位，毫無發(fā)展前景。

但他硬是利用自己所學(xué)，優(yōu)化改進了檔案館的管理體系，震驚了身邊同事和單位領(lǐng)導(dǎo)。

后來還勇敢扔掉了鐵飯碗，自己出來創(chuàng)業(yè)，如今也早已財務(wù)自由，全世界溜達玩耍。

讀書、知識、教育，教的是方法論，學(xué)的是開拓視野，買菜的確用不上微積分，但解決工作難題、規(guī)劃人生路徑，用得上邏輯思維和對社會的理解。

知識，更可以為你鏈接更優(yōu)秀更高端的人群，助力你登上人生和行業(yè)的巔峰。

比如北大屠夫陸步軒的創(chuàng)業(yè)伙伴，就是他的北大同學(xué)；

比如俞敏洪創(chuàng)辦新東方的兩位合伙人，要么是北大畢業(yè)的高材生（王強北大中文系畢業(yè)），要么是在北大工作的老師（徐小平曾任北大藝術(shù)教研室教師）。

最近幾年，“讀書無用論”再度沉渣泛起。

知識不如網(wǎng)紅、讀書不如整容的另類走捷徑方法論，影響了網(wǎng)絡(luò)上很大一批人。

但是，隨著直播政治、娛樂圈清朗運動，我們很快就能發(fā)現(xiàn)：靠運氣掙的錢，都能憑本事吐出來。

相反，董宇輝這樣的人，即便遭遇雙減和行業(yè)困境，也能憑借個人底蘊強勢雄起。

讀書與知識的作用，各種文章已經(jīng)說過無數(shù)遍了。

在這里，學(xué)樂君想說最重要的一點：讀書能改變大腦。

硅谷投資人、《從0到1》作者彼得·蒂爾，在面試員工時最常問的一個問題是：

“哪些重要的真理，是很少有人同意你的？”

這個問題沒有標準答案，但能說出一些見解的，必然都是有思考能力的人。

愛因斯坦說：“大學(xué)教育的價值，不是學(xué)習(xí)很多事實，而是訓(xùn)練大腦去思考。”

讀書和學(xué)習(xí)對于大腦的訓(xùn)練作用，毋庸置疑。

2009年，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)兩位心理學(xué)教授的研究就發(fā)現(xiàn)，閱讀和學(xué)習(xí)，可以讓大腦內(nèi)形成了更多新的神經(jīng)元突觸連接，并且能增強原有神經(jīng)元的連接。

閱讀真的會改變大腦的物理化學(xué)成分，讓一個人的思維能力變得更強。

2013年，日本東北大學(xué)做過一項研究，通過對276名兒童的實驗，發(fā)現(xiàn)那些長時間看視頻的孩子的大腦前額葉會增厚，語言推理能力下降。

只看視頻不讀書，真的會變傻。

所以，讀書有用絕不僅僅是一句正確的口號，而是切切實實地會對人的大腦產(chǎn)生影響。

那么，怎么讓孩子愛上讀書和學(xué)習(xí)呢？學(xué)樂君在此給大家推薦幾個小招數(shù)。

1. 家里有書

如果一個孩子從小就沒見過書，自然也就不會對書這種東西產(chǎn)生興趣。想讓孩子有讀書的興趣，就需要家里有藏書。

美國內(nèi)華達大學(xué)的研究表明，歐美國家里，家里藏書數(shù)量超過500冊的孩子，其受教育時間比平均值多3.2年。

而該大學(xué)對中國孩子的研究表明，家有500冊藏書，受教育時間增長6.6年。

所以，孩子從小在家里能接觸到多少書、看到多少書，會對他們的教育產(chǎn)生深遠的影響。

多在家里放點書，好處多多。

2. 行為塑造

行為心理學(xué)認為，可以通過一些反饋激勵，塑造孩子的正向行為。在讀書方面，就可以用一種常見的行為塑造方法。

每當孩子偶然拿起一本書時，家長可以對其行為進行表揚：“知道自己看書了，好棒。”

和孩子一起看書時，可以增加交流，比如故意問一些錯誤的問題讓孩子指正你。

“這是一只貓嗎？”

“不是，這是一直老虎?！?/span>

隨著一次次的行為強化，就可以慢慢激發(fā)出孩子的閱讀興趣，并且能形成穩(wěn)固的閱讀習(xí)慣。

需要注意的是，這種行為塑造需要日積月累，不可能一蹴而就，家長也不要想著一步到位就達到最終的效果。

慢慢來，等孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，你根本不用催他去讀書。

3. 以身作則

關(guān)于讀書，最重要的還是要家長起到表率作用。

上面的兩個方法，其實都和家長本身的閱讀興趣有密切關(guān)系。

如果家長不愛閱讀，家里自然很難有藏書，在孩子表現(xiàn)出閱讀興趣的時候也很難去關(guān)注并強化。

在家里，家長有意識地減少看視頻的時間，增加讀書、看報的頻率，自然就能引發(fā)孩子的模仿行為。

愛讀書的孩子，成績都不會太差。會讀書的孩子，人生都不會太差。

而這一切，都緣起于我們能給孩子提供多少引導(dǎo)、做好多少示范。

愿我們的孩子，都能成為讀書有用論的最好示例。