昨天收到一位媽媽的留言，這位媽媽為了孩子學(xué)習(xí)的問題很是頭痛。這方面的問題，其實(shí)在去年就為她解答過，不過，從知道到做到可能需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，我們每日與孩子相處，孩子反復(fù)出現(xiàn)那些讓我們覺得無(wú)法忍受的言行時(shí)，如果我們父母學(xué)會(huì)不斷自我反省，我們就能和孩子一起，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步。若是在這個(gè)過程中，我們父母陷入執(zhí)念，不懂得及時(shí)感知和反觀自己，而是一味地要求孩子，那就會(huì)一直和孩子相互傷害。

以下是這位媽媽的留言：

親愛的老師，現(xiàn)在我的心里非常的痛苦。早上想讓他早起讀經(jīng)典，要幫他按摩啊，做（坐）半天他才起床。做語(yǔ)文作業(yè)抄著課本上抄，還能抄錯(cuò)很多，如果你發(fā)（罰）他，他也不太愿意配合。甚至?xí)湍銓?duì)著干。
比如聽網(wǎng)課，讓他拿著筆和書本做做筆記，做（坐）端正，他也不聽你勸。
像這樣你說你沒有情緒，怎么可能？你看一看他做的作業(yè)。（幾張作業(yè)照片）

我的心里真的很抓狂、很累，有的時(shí)候一天會(huì)動(dòng)手打她幾次，因?yàn)樗e(cuò)了，你讓他改他那個(gè)樣子和態(tài)度，像是和女（你）友（有）深仇大恨一樣。
愛、接納……不知道如何才能做到。

親愛的，有的時(shí)候看到他我也知道他的內(nèi)心里也非常的痛苦
我也不想說讓他的成績(jī)有多好，至少他的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣要慢慢的改變。至少要混個(gè)初中畢業(yè)。

你看一看他在做應(yīng)用題的時(shí)候回答問題都不想回答，我給他做上記號(hào)，他就直答一個(gè)20元。
我問他為什么要這樣的，他說他不想寫字，太累了！

有時(shí)候，我感覺放手就好像放棄一樣。

（注：留言中的錯(cuò)別字沒有做改動(dòng)，只是增加了一些相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）

從整篇文字，可以感受到這位媽媽心里的焦慮與煩躁。因?yàn)樽约荷险n、帶娃、學(xué)習(xí)，各種事情也比較多，只好用早上的答疑時(shí)間與這位媽媽聊了聊自己的感受和想法。

以下是我今天早上從問題的一個(gè)角度做出的解答。

上午課間休息的時(shí)候，突然想起一則泰國(guó)的公益廣告，下載下來分享給大家。

這位沒讀過什么書的媽媽，在孩子不會(huì)切菠蘿的時(shí)候，沒有指導(dǎo)，沒有訓(xùn)斥，只是做出示范給孩子看。這是把正面的榜樣給到了孩子。

而在孩子看到別的孩子吃冰淇淋，嘴巴饞的時(shí)候，她沒有和孩子講一堆的大道理，也沒有訓(xùn)斥孩子。在自己的經(jīng)濟(jì)情況無(wú)法滿足孩子的愿望時(shí)，她用心地給孩子做了鳳梨冰棒。這是把真心真愛給到了孩子。

在孩子想到賣鳳梨冰棒的點(diǎn)子時(shí)，媽媽沒有打擊和各種顧慮，而是放手讓孩子去嘗試。

孩子在嘗試的過程中遇到困難和挫折時(shí)，媽媽依舊沒有說教，沒有“指導(dǎo)”，只是建議孩子自己去觀察商販們?nèi)绾钨u東西，鼓勵(lì)孩子自己在生活中去學(xué)習(xí)。

一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的父母，即便文化程度不高，只要真正把愛和榜樣給到孩子，孩子也會(huì)自己到生活中去學(xué)會(huì)他們需要的東西。有一天，當(dāng)我們不在他們身邊的時(shí)候，我們也知道，他們能夠過得很好！

反觀我們自己，是否在生活中不斷給我們的孩子提出各種自以為對(duì)孩子有幫助的建議？然后又因?yàn)楹⒆記]有聽從我們的建議而去指責(zé)和訓(xùn)斥孩子？我們是不是對(duì)孩子提出各種要求，卻因?yàn)楹⒆記]有達(dá)到我們的要求而生氣和失望？結(jié)果孩子感受到各種壓力，各種不愿配合，就算配合了，也各種不開心……

回過頭來想想，我們的孩子，憑什么就必須各方面都優(yōu)秀？我們自己給孩子的愛是真愛還是帶著各種條件的愛？我們是否有給孩子做好足夠的榜樣？

如果愛和榜樣都沒有問題，如果我們自己的德行沒有問題，孩子即便沒有出人頭地，也會(huì)真正健康快樂成長(zhǎng)，一生幸福！

與大家共勉！