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主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義

學(xué)習(xí)好處:學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值的資訊，并最終取得成功的法寶。
學(xué)習(xí)尤其是自主學(xué)習(xí)在今天得到越來(lái)越多的人的關(guān)注。自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)。它在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)為：我要學(xué)。是基于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在的需要。它一方面表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣，興趣有直接和間接之分，直接興趣指向過(guò)程本身，間接興趣指向活動(dòng)結(jié)果。學(xué)生有了直接學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受；學(xué)生會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。相反，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，情況就大相徑庭了。學(xué)生在逼迫的狀態(tài)下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果必定事倍功半。另一方面表現(xiàn)為學(xué)習(xí)責(zé)任，學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任？學(xué)生如果不能清醒的意識(shí)到學(xué)習(xí)跟自己的生活、生命、成長(zhǎng)、和發(fā)展的關(guān)系，就不能自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，那么也就談不上是一種真正地自主學(xué)習(xí)。
其次，自主學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果說(shuō)主動(dòng)性表現(xiàn)為我要學(xué)，那么獨(dú)立性則表現(xiàn)為我能學(xué)。本次教學(xué)改革要求教師要充分尊重學(xué)生的獨(dú)立性，積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
我相信只要我們能充分意識(shí)到自主學(xué)習(xí)在新課改中的重要作用，掌握自主學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，就一定能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得事半功倍的效果。

主動(dòng)學(xué)習(xí)的例子

1.屈原洞中苦讀。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》 305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
2.陸游書(shū)巢勤學(xué)。南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書(shū)，柜中裝的是書(shū)，床上堆的也是書(shū)，被稱作書(shū)巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
3.顧炎武手抄書(shū)。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
4.劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。
5.董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書(shū)學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。
6.匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，藉著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
名言：
①勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇
②人生在勤，不索何獲。－－張衡
③勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。 ——華羅庚
④天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾

我要主動(dòng)學(xué)習(xí)的作文

你要求寫(xiě)的細(xì)一點(diǎn)

自主學(xué)習(xí)的意義

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　

關(guān)于主動(dòng)學(xué)習(xí)的論文

主動(dòng)學(xué)習(xí)就是自己的論文自己去寫(xiě)，這樣才能提高你自己的能力哦。

不主動(dòng)學(xué)習(xí)的娃，是討厭學(xué)習(xí)嗎

你好
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通，在溝通交流過(guò)程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活及各人愛(ài)好上的閃光點(diǎn)，尋找共同話題，和孩子做朋友，讓孩子相信你，在平時(shí)的生活過(guò)程中多鼓勵(lì)賞識(shí)自己的孩子，讓他認(rèn)為自己行，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，只有這樣長(zhǎng)期的不斷努力支援他，才能讓孩子找到成功的感覺(jué)，有了興趣，相信他一定會(huì)將學(xué)習(xí)搞上去。
還有一點(diǎn)，是擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平盟教育的王老師告訴我的，孩子不學(xué)習(xí)，不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動(dòng)力，是沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自然也就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)有一種盲目性，不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無(wú)關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會(huì)變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)問(wèn)題便迎刃而解，這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺(jué)的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
百度的，希望能幫到您！
滿意請(qǐng)采納

積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

一絲不茍
全神貫注
聚精會(huì)神
一心一意
一絲不茍 專心致志
心無(wú)旁騖 全神貫注
目不轉(zhuǎn)睛 精雕細(xì)琢
一心一意
一絲不茍、專心致志、廢寢忘食、全神貫注、聚精會(huì)神 、 孜孜不倦、任勞任怨、鞠躬盡瘁、鍥而不舍堅(jiān)持不懈、心無(wú)旁騖、死而后已、盡心竭力

不主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子怎么辦

其實(shí)現(xiàn)在有好多種的學(xué)習(xí)方式，和環(huán)境。最好的方法是讓孩子多接觸一些愛(ài)學(xué)習(xí)的人一起，再有就是通過(guò)其他方式，比如說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)洛電視都有學(xué)習(xí)的頻道，讓他通過(guò)這樣的方式也可以。單純的讀書(shū)本難免會(huì)枯燥，容易厭學(xué)。換種比較容易接受的方式。

怎樣讓員工主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)？怎樣營(yíng)造員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍？

不主動(dòng)是因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)有什么實(shí)際好處？你要引導(dǎo)他們，把學(xué)習(xí)的好處和掙錢(qián)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，員工飛快的學(xué)。所以你要準(zhǔn)備準(zhǔn)備一套東西和思想觀念出來(lái)，并且找出很多依據(jù)和根據(jù)證明你的思想觀念是對(duì)的，再給他們洗腦，如何通過(guò)學(xué)習(xí)可以掙更多的錢(qián)。

怎樣養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度

學(xué)習(xí)主動(dòng)需要客觀的環(huán)境，也許你接觸的環(huán)境好接觸的都是愛(ài)學(xué)習(xí)的人可能你也會(huì)學(xué)習(xí)的，主要還是你自身要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。