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30！A1~C7微能力點(diǎn)考核作業(yè)全集，請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)給有需要的老師吧！

 宅女樂(lè)園 2022-05-14

00

修訂說(shuō)明

由于制作案例時(shí)水平有限、認(rèn)識(shí)不足，有些案例存在一些瑕疵、不妥之處，因此我們特別編寫了修訂說(shuō)明，請(qǐng)大家看案例時(shí)，先讀此文章。

修訂！微能力點(diǎn)作業(yè)補(bǔ)充說(shuō)明，還未交作業(yè)的老師必讀

A1

技術(shù)支持的學(xué)情分析

A1技術(shù)支持的學(xué)情分析解讀（第2稿），附：學(xué)情分析方案、學(xué)情分析報(bào)告解讀視頻

A2

數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)

A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)：主題說(shuō)明、資源及資源信息表、資源獲取方法說(shuō)明視頻

作業(yè)分享丨小學(xué)信息技術(shù)福建潘進(jìn)：A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)

作業(yè)分享｜初中化學(xué)陜西廖濤：A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)

作業(yè)分享丨A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)：圖片、音頻等資源的獲取及評(píng)價(jià)

A3

演示文稿設(shè)計(jì)與制作

A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作解讀：主題說(shuō)明、演示文稿及制作說(shuō)明視頻

A4

數(shù)字教育資源管理

A4數(shù)字教育資源管理：成果展示圖片、360云盤使用方法介紹視頻

作業(yè)分享｜初中化學(xué)陜西廖濤：A4數(shù)字教育資源管理

A5

技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入

A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入：初中地理問(wèn)題描述、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入片段

A6

技術(shù)支持的課堂講授

A6技術(shù)支持的課堂講授：初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思

A7

技術(shù)支持的總結(jié)提升

A7技術(shù)支持的總結(jié)提升：初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思

A8

技術(shù)支持的方法指導(dǎo)

A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、學(xué)生體驗(yàn)

A9

學(xué)生信息道德培養(yǎng)

A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)：活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

A10

學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)

A10學(xué)生信息道德培養(yǎng)：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

A11

評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用：量規(guī)、量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用思路、教師/學(xué)生反思

A12

評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的伴隨性采集

A12評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的伴隨性采集：高中化學(xué)《電解池》

A13

數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀

A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀：高中語(yǔ)文數(shù)據(jù)及呈現(xiàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)分析視頻

B1

技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)

B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)：工具介紹文檔、實(shí)施方案視頻、學(xué)生體會(huì)音頻

作業(yè)分享丨B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)--利用考試酷平臺(tái)在線測(cè)驗(yàn)

B2

微課程設(shè)計(jì)與制作

B2微課程設(shè)計(jì)與制作：微課程設(shè)計(jì)方案、微視頻、學(xué)生體會(huì)作業(yè)解讀

B3

探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

B3探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃

B4

技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題

B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題：活動(dòng)案例、學(xué)生反思

B5

學(xué)習(xí)小組組織與管理

B5學(xué)習(xí)小組組織與管理：實(shí)施計(jì)劃文檔、技術(shù)使用記錄文檔、學(xué)生反思視頻

B6

技術(shù)支持的展示交流

B6技術(shù)支持的展示交流：活動(dòng)設(shè)計(jì)文檔、展示交流過(guò)程描述視頻

B7

家校交流與合作

B7家校交流與合作：工具介紹文檔、活動(dòng)描述視頻

B8

公平管理技術(shù)資源

B8公平管理技術(shù)資源：解決方案文檔、實(shí)踐反思視頻

B9

自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織

B9自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織：評(píng)價(jià)工具及說(shuō)明文檔、學(xué)生活動(dòng)案例視頻、教師反思文檔

↑上面案例缺少的視頻在下面的案例中有↓

作業(yè)分享｜B9自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織

B10

檔案袋評(píng)價(jià)

B10檔案袋評(píng)價(jià)：檔案袋設(shè)計(jì)文檔、檔案袋實(shí)施計(jì)劃說(shuō)明視頻、教師反思文檔

C1

跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)活動(dòng)方案文檔、學(xué)生成果及點(diǎn)評(píng)、教師反思視頻

C2

創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境

C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境：技術(shù)環(huán)境介紹文檔、方案設(shè)計(jì)文檔、學(xué)生感受視頻

C3

創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法

C3創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法：案例分享視頻、學(xué)生案例視頻

C4

支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)

C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)：設(shè)計(jì)方案文檔、學(xué)生案例作品、教學(xué)反思文檔

C5

基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)

C5基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)：情景描述文檔、案例展示視頻、學(xué)生體會(huì)音頻

C6

應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型

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