  兒子學(xué)寫詩歌給我的啟發(fā) 胡艷杰   九年級上冊語文第一單元跟高一必修上冊語文第一單元任務(wù)差不多，都有嘗試寫現(xiàn)代詩歌的要求。昨晚，兒子把他在學(xué)校仿寫穆旦《我看》的詩歌拿給我看。我看了之后，大呼“可以”。 事實上，孩子的創(chuàng)造力很強，只要老師指導(dǎo)到位，孩子就能發(fā)揮自己的想象力，寫出你意想不到的好詩。這一點，我還真佩服他的語文老師，詩歌教學(xué)不急不躁，循序漸進。以下是王嘉林仿寫的詩歌： 我看 我看那嫩黃的柳枝 輕輕撫過岸邊的青草 我看它們在搖擺著歌唱 耳畔仿佛響起一支歌謠 我看那飛燕舒展著翅膀 靜靜地飛向廣闊的藍天 我看那夕陽緩緩地落下 無意間染紅了片片云彩 哦，逝去的多少青春和多少歡樂 我只能在心中描繪它們的模樣 哦，多少年來你堅毅的生命 永在寂靜的夜里綻放 你年輕時候烏黑濃密的頭發(fā) 像綴滿星辰的夜空 如今只見你那滿頭的銀發(fā) 隨著歲月的流逝而愈加雪白 哦！時間在飛奔 去吧，去吧 讓我隨你直到遠方
穆旦《我看》原詩： 我看一陣向晚的春風(fēng) 由此得出，可以仿寫的詩歌，必是那些句式整齊，排比、反復(fù)這些修辭運用比較多的詩歌。接下來，我再推薦幾首名家詩歌： 熱愛生命 汪國真 我不去想， 是否能夠成功， 我不去想， 能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰， 就勇敢地吐露真誠。 我不去想， 身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線， 留給世界的只能是背影。 我不去想， 未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命， 一切，都在意料之中。 感謝 汪國真 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個海洋 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個楓林 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 山高路遠 汪國真 呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無聲的召喚 不論激越 不是寧靜 我祈求 只要不是平淡 如果遠方呼喊我 我就走向遠方 如果大山召喚我 我就走向大山 雙腳磨破 干脆再讓夕陽涂抹小路 雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 只要明天還在 汪國真 只要春天還在 我就不會悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來 只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在 只要明天還在 我就不會悲哀 冬雪終會悄悄融化 春雷定將滾滾而來 我總覺得 顧城 我總覺得， |
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