作為一名培訓老師，平時遇到的大多數學生成績都不太理想，在與這些學生家長聊天時，聽到最多的一個問題就是：“孩子學習沒有方法，不知道該咋學習，學的東西不系統(tǒng)，咋辦？”

更有甚者有初三臨近畢業(yè)的學生家長也過來問我這個問題！

每次聽到這個問題時，我都會想想自己小時候是怎么學習的。作為一名80后的小尾巴，我們那個年代沒有補課一說，因為父母文化都不高，所以平時作業(yè)中不會的題目只能去學校問老師，問同學，也沒有其它選擇。

我記得上初中時，作業(yè)量比小學時候要大的多，每天放學后就是寫作業(yè)，尤其是臨近初三畢業(yè)時候，每天基本上都被各科的卷子淹沒。

你肯定會問，這么多卷子能寫完么？

肯定不能呀！

那個時候我們班大多數學生都有錯題本，每次考試時一些比較典型的錯題都會從卷子上撕下來貼到錯題本上，不像現在還有喵喵機，按下按鈕就滋滋的打印出來了。因此，復習時主要還是以復習錯題為主，這樣更有針對性，效率也會更高。

但是臨近畢業(yè)時，因為考試非常頻繁，因此為了提高整理錯題的效率，我們都會買個文件夾，直接把卷子夾在里面，然后把錯題進行標注，每次考試前都會把錯題找出來，自己蓋上答案再重新寫一遍。

講真，每次刷錯題時就好比反復讀一本名著一樣，每次都有不一樣的體會。所以，再復習錯題時，可能突然就會發(fā)現另外一種解法，然后就和同學們交流，分享，順便吹吹牛，哈哈。

那個時候，記的老師也是反復要求我們要預習和復習，每天晚上寫完作業(yè)時，就把第二天要講的內容花幾分鐘時間過一遍。這樣做有一個好處，就是自己心里大概能明白明天老師大概會講什么內容，這樣心里就不會慌。

有時候為了小裝一把，故意會在課堂上小瞇一會兒，讓同學誤認為，這哥們睡覺都能學這么好，其實老師講重點內容時我都是打起12分的精力去聽的。當然，這個是不提倡的哈，同學們還是要認真去聽每一節(jié)課。

認真聽課是非常重要的，但是作為一個普通人，自己上課學過的內容不可能100% 學會并吸收，那這個時候怎么辦呢？

復習！

我相信現在很多孩子放學回家后，首先拿出的就是作業(yè)，上來就寫，你可以看看自家的孩子是不是這樣的。

這個是一個錯誤的方法！

正常情況下，放學后應該先拿出課本，翻翻記的課堂筆記，回憶下今天學的什么內容，就好比看電影一樣，把每個課堂上的小片段迅速的在腦海里過一遍，然后再打開練習冊去寫題。如果時間允許，甚至會把當天所學的知識點一一列出來，這樣會更有條理性，系統(tǒng)性。

記的那個時候老師要求我們要把課本上的加粗的黑體字（定義，性質，定理等等）要熟練的背下來，因此我們會把這些內容寫到小紙片上，利用早上背誦英語的時間，抽幾分鐘讀幾遍，或者晚上睡覺前看幾眼。

但是現在有很多學生對于課本上的這些內容記的都是非常的亂，比如“角平分線的性質”和“垂直平分線的性質”，有很多學生都復述不出來，更有甚者記混了。試想，你連他它是什么你都沒搞清楚，那你怎么能熟練的記下來呢？

不信的話，你可以回家考考自己的孩子，看有多少學生能把自己最近所學的定義或者性質，定理完整的或者它們的大意描述出來。

現在是個信息過剩的時代，關于學習方法網上有很多，打開“某音”或者“某頻號”等短視頻軟件，你隨便搜下就會出來很多，有很多名人大咖都發(fā)表過各自教育理念，學習方法，方法嘛基本上是大同小異。

看到這，你還說找不到學習方法嗎？

不是找不到方法，而是很多孩子堅持不下去，或者說很多家長堅持不下去，不想陪著孩子去改變。究其原因，最多的理由就是作業(yè)太多沒時間去復習，沒時間去預習，沒時間去訂正錯題。

人的本能是自動規(guī)避困難的，所以有些家長朋友一看到孩子想要變優(yōu)秀得付出這么大的精力和耐心，自己心里就打起了退堂鼓，心想，這個方法不好，轉而去尋找更好的方法，總想一口就吃個大胖子，所以孩子寶貴的學習時間就是在這樣猶豫不覺的情況下給浪費掉了。

上面這個情況是不是像極了某東方大國的足球隊，坐擁十幾億人口，遍尋名師，但是就是不好好沉下心去磨練自己的球技，非得學這個，學那個，最后踢的跟粑粑一樣臭，真替印度感到丟臉。

正是因為以上幾個原因，所以大多數人都熱衷于在網上找靈丹妙藥，學習大招，以拯救孩子于水火之中，如果真的為孩子好，那就培孩子堅持下去，切忌三天打魚兩天曬網。

毫不客氣的說，現在的家長過渡的把學習方法，技巧放大了，弱化了勤奮與堅持的意義，總想付出最少的精力，獲得最大的回報。

“頭懸梁，錐刺股”，“鑿壁借光”等流傳千年的典故，其實已經為莘莘學子做了標榜。

最后送給各位學生一句話共勉：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>