收到咨詢(xún)一份，這位朋友開(kāi)篇明義，就是對(duì)平仄一無(wú)所知，但就是要寫(xiě)古詩(shī)，想請(qǐng)教這首作品怎么樣。

首先說(shuō)明，我覺(jué)得這首作品還行。

雖然平仄混亂、用韻錯(cuò)誤——但就是還行。

為什么呢？因?yàn)樵u(píng)價(jià)一首作品，需要站在創(chuàng)作者的角度去思考，也有關(guān)我個(gè)人的喜好。

像這位朋友這種，很坦然承認(rèn)自己不懂平仄，卻又熱愛(ài)寫(xiě)幾句詩(shī)，然后對(duì)格律本身并沒(méi)有惡意，甚至有一點(diǎn)求知欲的性情，正是我喜歡的。

雖然他如果學(xué)會(huì)格律，作品肯定可以上層次，而他卻并沒(méi)有學(xué)的想法，我覺(jué)得也無(wú)所謂。

站在這個(gè)水平層次上來(lái)看這首詩(shī)，確實(shí)也還算可以——因?yàn)橐蟛槐馗呗铩?/p>

題畫(huà)詩(shī)

一架藤棚掛屋坪，南瓜欲黃絲瓜青。

禽鳥(niǎo)也知農(nóng)家好，悄自飛來(lái)臥花蔭。

作品是不合平仄關(guān)系的，這個(gè)不必多言，學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)欄的朋友都是一看便知。

不過(guò)寫(xiě)詩(shī)不合平仄格律，并不是大問(wèn)題。

因?yàn)榧幢闶枪旁?shī)，也分合格律的近體詩(shī)，和不合格律的古體詩(shī)。他這就是一首古體詩(shī)，這么一想，不就心胸開(kāi)闊了？

而古體詩(shī)，特別是新時(shí)代偽古體，或者說(shuō)是披著古意的現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作，只要朗朗上口，有內(nèi)容，其實(shí)就是不錯(cuò)的詩(shī)作。

我說(shuō)過(guò)很多次，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)平仄格律？

學(xué)習(xí)平仄格律，其目的也是為了避免詩(shī)句產(chǎn)生音病。

當(dāng)你不知道平仄格律時(shí)寫(xiě)出來(lái)的作品沒(méi)有音病，能夠清朗通順地吟誦，自然就是好作品，又何必計(jì)較是否符合規(guī)則？

保障一個(gè)句子通順清朗的重要指標(biāo)就是聲調(diào)起伏，過(guò)渡自然。近體詩(shī)的格律關(guān)系，就是從一開(kāi)始就規(guī)定了用字發(fā)音，自動(dòng)避免出現(xiàn)某一個(gè)音調(diào)過(guò)多導(dǎo)致的發(fā)音無(wú)變化。

所以，對(duì)于不懂平仄的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)最重要的是注意什么呢——詩(shī)句的發(fā)音是否高低起伏，是否押韻。這是詩(shī)句的發(fā)音根本，是一首作品能夠被稱(chēng)作“詩(shī)”的基礎(chǔ)，或者說(shuō)是詩(shī)歌這種文學(xué)體裁的底褲。

底褲是不能被扒拉掉的。

先要寫(xiě)得是詩(shī)了，然后才能談內(nèi)容的豐滿、意境的高妙。

我們借助這條為詩(shī)歌遮羞的底褲，就能找到詩(shī)作到底如何的最低級(jí)判斷方法——雖然簡(jiǎn)單又低級(jí)，但是效率是杠杠的，也是最適合不愿意學(xué)習(xí)格律的詩(shī)人朋友們使用的。

到底要如何幫助一位作者鑒別自己的作品是否過(guò)關(guān)？

每次您的大作完成，您可以自行大聲朗讀三遍，如果碰到發(fā)音不清楚，或者不順滑的地方，那就是您要修改的地方。自己讀三遍沒(méi)有問(wèn)題，再讓讀者、朋友大聲朗讀三遍看有沒(méi)有問(wèn)題。如果也沒(méi)有，那這首作品在音律上就絕對(duì)是過(guò)關(guān)的，根本沒(méi)必要在乎平仄格律是個(gè)什么玩意。

有朋友會(huì)說(shuō)，這是什么狗p方法？不是寫(xiě)詩(shī)的基本操作嗎？

那是因?yàn)槟悴恢肋@世界上有一些人，以為詩(shī)是精神世界的臆想，從來(lái)不開(kāi)口驗(yàn)證，甚至因?yàn)檫@些人的無(wú)知放大，形成了一種特定詩(shī)歌流派——啞巴詩(shī)歌。

就是那種看上去很唯美，一旦上口就好像狗啃陀螺一樣讀不下去的作品，只能存在于紙張之上。

他們忘記了詩(shī)的根本是吟誦體，可以不押韻，不朗讀，胡作非為，只講究自身感情表達(dá)，完全不理會(huì)讀者感受——我不是說(shuō)某些現(xiàn)代詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)人大可不必對(duì)號(hào)入座。

初學(xué)詩(shī)歌，有些朋友會(huì)出現(xiàn)這方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，但是并不是不可糾正。這也是為什么我將這種一般詩(shī)人習(xí)以為常的創(chuàng)作方法，拿出來(lái)作為天然詩(shī)歌作品好壞判斷的依據(jù)。平仄格律其實(shí)也是判斷工具，是升華和提成，但是很多朋友不愿意學(xué)，或者學(xué)不進(jìn)去。

那么你寫(xiě)完作品，至少讀上三遍，避免它成為詩(shī)歌中的最下流——啞巴詩(shī)歌。

其實(shí)美好的情感文字，完全可以通過(guò)散文之類(lèi)的文體進(jìn)行舒展，但偏偏要往吟誦體“詩(shī)詞”里面擠——這是“詩(shī)詞”二字幾千年來(lái)形成的文化感、高級(jí)感使然。

可這些“詩(shī)人”們卻不知道，張冠李戴的錯(cuò)誤認(rèn)知才是致命的，不管文字漂不漂亮，不管內(nèi)容豐不豐滿，不管意境高不高雅，你不能順利地，高低有致地，有節(jié)奏感地大聲讀出來(lái)的東西，那就不是詩(shī)。

所以，寫(xiě)完之后，好好讀三遍吧。

憑借天生的語(yǔ)感，來(lái)判斷作品的好壞，是否需要進(jìn)行修改。

而學(xué)會(huì)了平仄關(guān)系的朋友，就可以從理論上分析問(wèn)題在哪，而不是靠感覺(jué)去猜。 就用這首作品舉例。

一架藤棚掛屋坪，南瓜欲黃絲瓜青。

禽鳥(niǎo)也知農(nóng)家好，悄自飛來(lái)臥花蔭。

大家不妨多讀幾遍，看看有沒(méi)有問(wèn)題。

還好，并沒(méi)有非常不通順的問(wèn)題。所以，將標(biāo)準(zhǔn)放到最低，我說(shuō)這首作品還行。

通讀起來(lái)，聲音比較明亮，但是不會(huì)讓人覺(jué)得乏力。因?yàn)槠铰暦浅６?，所以明亮，由于間雜了仄聲，又不至于讓人感覺(jué)厭煩。但是還是聲音變化少（平聲多，仄聲少），在聲調(diào)平衡的標(biāo)準(zhǔn)上明顯趨于緩慢，悠遠(yuǎn)——這就要看作者要表達(dá)的內(nèi)容是否需要這種感覺(jué)了。如果正是這種味道，那么就無(wú)所謂。

像首句“一架藤棚掛屋坪”，平仄（新韻下）為“平仄平平仄平平”——明顯平聲字多，有五個(gè)，而仄聲字只有兩個(gè)，幸好“架”、“掛”的位置比較合理，有效地隔開(kāi)了這五個(gè)平聲字，還算是發(fā)音有變化，因此這一句念起來(lái)問(wèn)題不大。

而第二句呢？“南瓜欲黃絲瓜青”，平仄為“平平仄平平平平”，六個(gè)平聲，只有“欲”字一個(gè)仄聲，那么這個(gè)句子的發(fā)音就是明顯失衡的。缺乏仄聲對(duì)連平的干擾，整個(gè)句子聲調(diào)變化很小，節(jié)奏感趨于平淡緩慢。

第三句、第四句都是一樣的問(wèn)題，平聲字過(guò)多，導(dǎo)致了節(jié)奏舒緩。但如果這正是你要表達(dá)的那種慵懶情緒，那也沒(méi)什么不可以。

很明顯一、三、四句讀起來(lái)要比第二句有意思——因?yàn)槎嘁粋€(gè)仄聲字，緩解了連平的聲調(diào)問(wèn)題。當(dāng)然仄聲字還是太少，所以整體感覺(jué)是懶洋洋的。

至于修改就沒(méi)有必要了，因?yàn)檫@就是古體詩(shī)，不講平仄，只要念著順口就行。

另外就是這首作品無(wú)論在平水韻，還是新韻，通韻，甚至在漢語(yǔ)拼音中，都不能算押韻（有前后鼻音區(qū)別）——當(dāng)然，在今天的讀音下，發(fā)音是相近的（鄰韻）。

不過(guò)既然不講究格式，那么就都不重要了——只要您覺(jué)得抒發(fā)了當(dāng)時(shí)的心境，開(kāi)心就好。

從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)也還行，反正是題畫(huà)詩(shī)，基本上都是畫(huà)上內(nèi)容描寫(xiě)，附帶了一些對(duì)這種環(huán)境的喜愛(ài)之情。整首作品平聲多，又在關(guān)鍵位置間雜仄聲，反而以聲音的形式附著上了一種春困的慵懶情調(diào)。整體來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的，如果第二句增加一兩個(gè)仄聲字（三、四聲）相對(duì)就能好一點(diǎn)，更利于吟誦。

你看，當(dāng)我們把要求放低一些，啥都說(shuō)得過(guò)去。