 寫(xiě)在前面： 這一系列是簡(jiǎn)單記錄我自己課上講到過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，不屬于課后反思，也不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)，大家隨意看，隨意看就好。好吧，我承認(rèn)，拖拉了 附： 本課目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)“祖、掏”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“祖、啊”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“祖先、原始”等10 個(gè)詞語(yǔ)。 2. 正確、流利地朗讀課文，能讀好第二、三小節(jié)中的問(wèn)句。 3. 能展開(kāi)想象，仿照第二、三小節(jié)說(shuō)出人們還會(huì)在祖先的搖籃里做些什么。 4. 能認(rèn)讀含有“摘、采”等動(dòng)詞的詞語(yǔ)，并體會(huì)動(dòng)詞的恰當(dāng)使用。   這是一首兒童詩(shī)。一共四個(gè)小節(jié)。課文以兒童的視角，通過(guò)好奇發(fā)問(wèn)，推想祖先在古老的原始森林里質(zhì)樸、自由的生活場(chǎng)景。 我想—— 我們的祖先， 可曾在那棵大樹(shù)上 做樹(shù)屋， 蕩秋天？ 可曾在那條小河邊 捉小魚(yú)， 洗衣服？ 那時(shí)候， 孩子們也在這里 打水仗， 捉野兔嗎？ 也在這里 采野花， 挖野菜嗎？    |
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來(lái)自： 木安小曉 > 《待分類(lèi)》
