石景山區(qū)2021－2022學(xué)年第一學(xué)期高三期末試卷
語 文 2022.01
學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào)
考生須知
1．本試卷共10頁，共5道大題，23道小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。
2．請(qǐng)?jiān)谠嚲砗痛痤}卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，選擇題請(qǐng)用2B鉛筆作答，其他試題請(qǐng)用黑色字跡簽字筆作答，在試卷上作答無效。
4．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。
一、本大題共5小題，共18分。
閱讀下面的材料，完成1～5題。
材料一
集成電路是一種電子器件或部件，是采用氧化、光刻、擴(kuò)散、外延、蒸鋁等特定制造工藝，將晶體管、電容、電阻和電感等元件以及布線互連，制作在一塊或多塊半導(dǎo)體晶片或介質(zhì)基片上，封裝在一個(gè)管殼內(nèi)，成為具有某種電路功能的微型結(jié)構(gòu)。
由于具有體積小、重量輕、性能好、便于大規(guī)模生產(chǎn)等優(yōu)點(diǎn)，集成電路不僅在電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等工民用電子設(shè)備中被普遍使用，在軍事、通訊等方面也得到廣泛應(yīng)用。因此，集成電路產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，派生出互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，堪稱現(xiàn)代信息社會(huì)的基石。
集成電路產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展，需要復(fù)雜精密的產(chǎn)業(yè)鏈作為支撐。一條完整的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈包括三個(gè)主要環(huán)節(jié)及相關(guān)支撐產(chǎn)業(yè)（見下圖，虛線部分表示該環(huán)節(jié)技術(shù)我國尚不能完全自主可控）：上游的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)屬于智力密集型；中游的制造環(huán)節(jié)屬于資本和技術(shù)密集型；下游的封裝測(cè)試環(huán)節(jié)屬于勞動(dòng)密集型。
 材料二 我國是全球最大的集成電路市場，主要原因有二：一是我國擁有全球最大的電子終端產(chǎn)品消費(fèi)群體；二是集成電路產(chǎn)業(yè)位于電子信息產(chǎn)業(yè)鏈上游，而我國是全球電子信息制造業(yè)第一大國。巨大的市場需求為我國集成電路產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了廣闊空間，也為產(chǎn)業(yè)鏈演化蘊(yùn)藏了巨大動(dòng)力。
近年來，在市場行為和政府扶持的共同作用下，我國集成電路產(chǎn)業(yè)取得了快速發(fā)展（見下圖），產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，產(chǎn)品和服務(wù)鏈條初步形成，為建立相對(duì)自主可控的國產(chǎn)化制造體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（以上材料取材于李傳志的文章） 材料三
圍繞如何發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)，我國正在積極尋找新方法、新路徑。
當(dāng)下集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨緩，創(chuàng)新空間大，是我們作為追趕者的機(jī)會(huì)。尺寸微縮曾經(jīng)為集成電路性能的提升帶來了非常大的紅利，但現(xiàn)在單純依靠尺寸微縮帶來的芯片性能提升只有3%左右。如果采用先進(jìn)封裝技術(shù)來進(jìn)行芯片的集成，在同等工藝節(jié)點(diǎn)下能夠?qū)崿F(xiàn)15%左右的性能提升。在短期內(nèi)無法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)的情況下，基于先進(jìn)封裝技術(shù)來集成芯片，是我國擺脫限制、發(fā)展自主高端芯片的一條可行路徑。
芯片領(lǐng)域要攻克關(guān)鍵技術(shù)、突破產(chǎn)業(yè)瓶頸，還要從“點(diǎn)”走向“域”，開展“垂直域創(chuàng)新”。SVAC芯片是“垂直域創(chuàng)新”的一項(xiàng)重要成果。首先，由工信部牽頭，芯片、安防龍頭企業(yè)和科研單位聯(lián)合研發(fā)制定了“公共安全SVAC國家標(biāo)準(zhǔn)”，開發(fā)出全球首個(gè)嵌入式神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器SVAC芯片。隨后，基于國家標(biāo)準(zhǔn)逐步構(gòu)建起包括基礎(chǔ)人工智能芯片、算法、軟件、終端設(shè)備、系統(tǒng)平臺(tái)和整體解決方案的完整“垂直域”，自主可控的立體化智能視頻監(jiān)控體系最終形成，并廣泛應(yīng)用于“平安中國”“天網(wǎng)工程”“雪亮工程”等國家重點(diǎn)項(xiàng)目中。至此，SVAC芯片走出了一條由標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，并將技術(shù)價(jià)值傳導(dǎo)到產(chǎn)業(yè)鏈和應(yīng)用層的發(fā)展之路。
解決資金難題也需要?jiǎng)?chuàng)新思路。經(jīng)過政產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同探索，我國逐步形成了多元社會(huì)資本參與集成電路產(chǎn)業(yè)投融資的發(fā)展局面。特別是2014年成立的國家集成電路產(chǎn)業(yè)投資基金，一期總投資額達(dá)1387億元，先后投資了70多家集成電路企業(yè)，大大增強(qiáng)了企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)力。
此外，還要有開放思維，既要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，又要加強(qiáng)國際合作。集成電路產(chǎn)業(yè)是技術(shù)高度融合的全球化產(chǎn)業(yè)，例如荷蘭生產(chǎn)的最高端EUV光刻機(jī)由5000多家頂尖的零部件材料供應(yīng)商提供支持，是全世界高精尖技術(shù)的結(jié)晶。我們要用海納百川的心態(tài)物色、招聘世界級(jí)領(lǐng)軍人物，開展創(chuàng)新探索，還要積極設(shè)法與擁有全球化理念和先進(jìn)技術(shù)的公司開展合作，充分發(fā)揮我們巨大的市場優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)國際企業(yè)本土化、本土企業(yè)國際化，走雙循環(huán)發(fā)展路線。（取材于張心怡等的文章）
1．根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．集成電路是采用特定工藝制造的微型電子器件。
B．集成電路是現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
C．設(shè)計(jì)IP、EDA是集成電路設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的支撐產(chǎn)業(yè)。
D．集成電路制造環(huán)節(jié)需要投入大量資金和勞動(dòng)力。
2．根據(jù)材料一和材料二，下列對(duì)近十年我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．設(shè)計(jì)業(yè)和封裝測(cè)試業(yè)銷售額占比持續(xù)增長，制造業(yè)銷售額占比持續(xù)下降。
B．近五年各環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)銷售額均持續(xù)增長，反映出整體產(chǎn)業(yè)規(guī)模在不斷壯大。
C．封裝測(cè)試業(yè)早期占比較高，與對(duì)技術(shù)和資金的要求相對(duì)較低有一定關(guān)系。
D．總體來看，近十年產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)在逐漸向上游擴(kuò)展，整體結(jié)構(gòu)正趨于優(yōu)化。
3．請(qǐng)根據(jù)材料三相關(guān)內(nèi)容，說明何為“垂直域創(chuàng)新”。（3分）
4．下列新聞標(biāo)題與材料三提到的集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑無關(guān)的一項(xiàng)是（3分）
A．共推5G終端——紫光展銳與英國Verve Connect簽署合作協(xié)議
B．力通通信獲近2億元新一輪融資，致力于研發(fā)5G射頻高性能芯片
C．EDA全球冠軍！華中科技大學(xué)戰(zhàn)隊(duì)奪CAD Contest布局布線算法競賽第一
D．芯和半導(dǎo)體聯(lián)合新思科技首發(fā)“3DIC先進(jìn)封裝設(shè)計(jì)分析全流程”EDA平臺(tái)
5．從以上三則材料看，我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到了哪些困難？可行的解決辦法是什么？請(qǐng)分別簡要概括。（6分）
二、本大題共6小題，共28分。
閱讀下面的文言文，完成6～10題。
王霸
仁義禮信，天下之達(dá)道，而王霸之所同也。夫王之與霸，其所以用者則同，而其所以名者則異，何也？蓋其心異而已矣。其心異則其事異，其事異則其功異，其功異則其名不得不異也。
王者之道，其心非有求于天下也，所以為仁義禮信者，以為吾所當(dāng)為而已矣。以仁義禮信修其身而移之政，則天下莫不化之也。是故王者之治，知為之于此，不知求之于彼，而彼固已化矣。霸者之道則不然：其心未嘗仁也，而患天下惡其不仁，于是示之以仁；其心未嘗義也，而患天下惡其不義，于是示之以義。其于禮、信，亦若是而已矣。是故霸者之心為利，而假王者之道以示其所欲；其有為也，唯恐民之不見而天下之不聞也。故曰其心異也。
齊桓公劫于曹沫之刃，而許歸其地。夫欲歸其地者，非吾之心也，許之者，免死而已。由王者之道，則勿歸焉可也，而桓公必歸之地。晉文公伐原，約三日而退【注】，三日而原不降。由王者之道，則雖待其降焉可也，而文公必退其師，蓋欲其信示于民者也。凡所為仁義禮信，亦無以異于此矣。故曰其事異也。
王者之大，若天地然，天地?zé)o所勞于萬物，而萬物各得其性，萬物雖得其性，而莫知其為天地之功也。王者無所勞于天下，而天下各得其治，雖得其治，然而莫知其為王者之德也。霸者之道則不然，若世之惠人耳，寒而與之衣，饑而與之食，民雖知吾之惠，而吾之惠亦不能及夫廣也。故曰其功異也。
夫王、霸之道則異矣。王者之道，雖不求利，而利之所歸。霸者之道，必主于利，然不假王者之事以接天下，則天下孰與之哉？（取材于王安石的同名文章）
【注】約三日而退：晉文公下令只攜帶三日糧草，并與將士約定三日后退兵。
6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．天下之達(dá)道 達(dá)：通行不變的
B．則天下莫不化之也 化：受到教化
C．齊桓公劫于曹沫之刃 劫：脅迫
D．然不假王者之事以接天下接：接替
7．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）
A． 所以為仁義禮信者B． 其于禮、信，亦若是而已矣
圣人之所以為圣而智勇多困于所溺
C． 而桓公必歸之地D． 而天下各得其治
胡為乎遑遑欲何之奔車朽索，其可忽乎
8．下列對(duì)文中畫線語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．不知求之于彼
不希求向天下人求取實(shí)利
B．免死而已
不過是赦免曹沫的死罪罷了
C．天地?zé)o所勞于萬物
天地沒有役使萬物
D．則天下孰與之哉
那么天下誰會(huì)親附他呢
9．請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，簡要說明“王道”與“霸道”的異同。（6分）
10．第三段寫到晉文公“必退其師”，“欲其信示于民”。這里的“信”如何理解？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，加以解說。（3分）
【鏈接材料】
言必信，行必果，硁硁然小人哉?。ā墩撜Z·子路》）
“言必信，行必果”，謂不度于義，而但守小忠小信之節(jié)也。《孟子·離婁篇》：“孟子曰：'大人者，言不必信，行不必果，唯義所在。’”明大人言行皆視乎義。義所在，則言必信，行必果；義所不在，則言不必信，行不必果。反是者為小人。（清·劉寶楠《論語正義》）
11．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。（10分）
子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。”（《為政》）
子謂子貢曰：“女與回也孰愈？”對(duì)曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子曰：“弗如也；吾與女弗如也。”（《公冶長》）
子曰：“語之而不惰者，其回也與！”（《子罕》）
子曰：“回也非助我者也，于吾言無所不說。”（《先進(jìn)》）
（1）顏回從師學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)綜合以上材料，簡要概括。（6分）
（2）關(guān)于“回也非助我者也，于吾言無所不說”，有人認(rèn)為孔子表達(dá)了對(duì)顏回的遺憾，有人說“其辭若有憾焉，其實(shí)乃深喜之”，也有人說是“遺憾而又深喜之”。對(duì)于此句中孔子的態(tài)度，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合以上材料和你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)効捶?。?/span>4分）
三、本大題共5小題，共21分。
閱讀下面的詩歌，完成12～15題。（共13分）
庚戌歲九月中于西田獲早稻
陶淵明
人生歸有道，衣食固其端。孰是都不營，而以求自安？
開春理常業(yè)，歲功聊可觀。晨出肆微勤，日入負(fù)耒還。
山中饒霜露，風(fēng)氣亦先寒。田家豈不苦？弗獲【1】辭此難。
四體誠乃疲，庶無異患干。盥濯息檐下，斗酒散襟顏。
遙遙沮溺【2】心，千載乃相關(guān)。但愿長如此，躬耕非所嘆。
注釋：【1】弗獲：不能。【2】沮溺：長沮、桀溺，春秋時(shí)期的兩位隱士。
12．下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．“孰是都不營”二句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)自食其力，自營衣食，才可求得安樂。
B．第五句中，“常業(yè)”指農(nóng)務(wù)，說明躬耕勞作已是詩人真實(shí)的日常生活。
C．“晨出肆微勤”一句，“微勤”是自謙的說法，實(shí)際上勞作十分勤苦。
D．“斗酒散襟顏”指以豪飲宣泄惆悵，與“斗酒十千恣歡謔”情感相同。
13．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．詩中先后兩次反問，旨在表達(dá)對(duì)世人輕視農(nóng)事、不勞而獲的批判。
B．本詩語淡而情濃，如“聊”字，看似平淡，欣慰之情卻真實(shí)淳厚。
C．詩人以勞動(dòng)者身份抒寫親身勞作的真切感受，具有積極思想意義。
D．整首詩夾敘夾議，通過收稻之?dāng)⒄f，發(fā)抒躬耕之情懷，意蘊(yùn)豐富。
14．下列詩句中的“霜露”，與“山中饒霜露”中的“霜露”意蘊(yùn)不同的一項(xiàng)是（2分）
A．回首佳期恨多少，夜闌霜露又沾衣。（羅隱《憶九華》）
B．寒雁自知霜露重，海鷗常伴水云間。（李樸《憶玉巖》）
C．顧我胡為世網(wǎng)嬰，前行霜露后榛荊。（饒節(jié)《送故人》）
D．欲吊章臺(tái)無處問，廢城霜露濕荊榛。（陸游《哀郢》）
15．本詩結(jié)尾，詩人為何說“躬耕非所嘆”？請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析。（5分）
16．在橫線處填寫作品原句。（8分）
（1）山川草木、自然風(fēng)物，常觸發(fā)古代文人深遠(yuǎn)的情思。在幽美空明的春江月色下，張若虛感嘆：“ ① ， ② 。不知江月待何人，但見長江送流水。”在昔日繁華今日荒蕪的揚(yáng)州城中，姜夔感傷：“二十四橋仍在， ③ ， ④ 。念橋邊紅藥，年年知為誰生？”在家族百年老屋項(xiàng)脊軒前，歸有光感懷：“ ⑤ ，吾妻死之年所手植也， ⑥ 。”
（2）生活中，人們會(huì)在案頭或書房張貼警句，以自我勉勵(lì)。要提醒自己時(shí)不我待，莫虛度光陰，可以選擇屈原《離騷》中的“ ⑦ ，春與秋其代序”；想鼓勵(lì)自己堅(jiān)持志向，勇敢前行，同樣可以選擇屈原《離騷》中的“ ⑧ ，來吾道夫先路”。
四、本大題共4小題，共18分。
閱讀下面的作品，完成17～20題。
霜?dú)?/span>
霜一落，天地白，日子就枯老了。
我的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，位于北緯31度的江北平原。這里四季分明，光照充足，雨量充沛，無霜期長。在漫長的無霜期中，農(nóng)作物蓬勃生長，日日更新，饒富活力。這是屬于物質(zhì)世界的時(shí)間。
當(dāng)然，在無霜期之后，會(huì)有一段莊嚴(yán)凜然的霜期。
大多數(shù)植物，止步于霜門之外。在霜期，它們或者萎謝芳華，或者停止生長。比如，昨天還一身志氣高高掛在枝頭的紫扁豆，一夜寒霜降臨，葉子就徹底凋了，果實(shí)也潰敗軟爛，成為農(nóng)人也不要的廢物?？墒?，總還有一些植物要穿越繁霜，挺過酷寒，到春天去開花。霜，是它們到達(dá)春天要經(jīng)過的第一道森嚴(yán)關(guān)口，是鍛造它們經(jīng)脈風(fēng)骨的砧與錘。
霜降之后，物質(zhì)退場，精神世界開始向著另一種緯度，拔節(jié)攀登。
少年時(shí)，愛看繁霜覆蓋下的白菜、油菜和冬小麥。當(dāng)?shù)谝粓龊采w下來，上學(xué)經(jīng)過的那片油菜就立住了，一個(gè)深冬，一直就抱著那么幾片葉子。那幾片葉子在霜里不斷以匍匐的姿勢(shì)，將葉片攤向泥土。油菜葉子的顏色，也在寒霜里不斷濃縮沉淀，變成暗沉的深綠、墨綠，似乎摻著低眉思索的精神重量。還有那葉梗，伸手掐它，不太容易折斷——霜讓它們變得更結(jié)實(shí)?？墒?，春天一到，油菜們就抬起身子呼呼地往上沖，新生的綠葉子汪汪地飽含汁水，和底下那些經(jīng)霜的葉子相比顏色迥異，質(zhì)地也不如老葉緊實(shí)。春天上學(xué)放學(xué)，經(jīng)過日日躥升的油菜田，透過那些新鮮的嫩葉，我常心疼那些還保持著匍匐姿勢(shì)的霜葉。
我想，我最初讀到的霜?dú)?，大約就在那些在春日里沉默在低處的莊稼的老葉身上。那些霜?dú)?，滲透生長的經(jīng)脈，慢慢成為它們身體里一段低沉的音樂，一塊深沉的顏色，一截緊實(shí)堅(jiān)硬的骨骼。霜?dú)?，讓一棵植物寂然自守，向?nèi)生長，追求內(nèi)部的豐饒，內(nèi)部的重量。
在鄉(xiāng)間，有許多事情，必要等到下霜之后オ能開始。霜，讓許多事情有了神圣的儀式感。菜園里的雪里蕻長得茂盛青碧，可是母親不砍。母親耐心等，翹首等，等下霜。母親說，下霜之后的雪里蕻腌了才好吃。似乎，秋天的好風(fēng)日里生長的雪里蕻，雖然體貌俊朗，但是內(nèi)在氣質(zhì)不夠，總要等一場霜下來，緊緊菜的骨肉，收收它的塵俗氣，一棵植物的冬之韻味才激出來了。
霜里的柿子，掛在枝葉盡凋的蒼黑枝干上，耀眼得似萬千盞燈籠。這樣的柿子，入口冰涼，有深長的甜。秋天從沙土里挖出的紅薯，我們江邊人不急著吃，把紅薯放進(jìn)地窖里，等微微的低溫把紅薯身體里的淀粉慢慢轉(zhuǎn)化成糖分。在霜重風(fēng)冷的冬日，取出經(jīng)過靜思禪修的紅薯，紅薯味如雪梨。放學(xué)回家吃午飯，母親端出一盆炒白菜，尋常白菜，噗噗冒著白氣，入口有谷物一般的甜糯——這是經(jīng)過霜的白菜，味道豐富得像圖書館。
霜就是霜，霜不是雪。雪是可以飛的，它從玉宇瓊樓處來，生命里有一段曼妙高蹈的旅程，自帶貴氣。霜自生于大地，是在低處流浪的水汽，遇到了寒，遇到了一日更甚一日的降溫，無處可退，無處可委身，于是涅槃開花，成了霜。它出身草莽，沒有門第背景可炫耀。
在鄉(xiāng)間長大的人，大約都有過一段十來年踏著晨霜上學(xué)的經(jīng)歷。“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這樣美的詩句，不過是農(nóng)耕社會(huì)里的尋常情景。少年時(shí)，寒冬上學(xué)，雙腳踩踏過的何止板橋霜，還有泥土沙路上的霜，有青石板上的霜，有枯草上的霜，有田埂上的霜。我們?cè)卩l(xiāng)間的早晨，在寒氣里追逐奔跑，腳下飛霜。清晨的空氣，在繁霜的熏染下冰涼通透，還泛著菌絲樣的茸茸白光。我們吸著清冽晨氣，吐著白氣，像是把自己與晨霜雕琢的世界進(jìn)行交換，換回來一個(gè)冰涼瑩潔的玲瓏小人兒。
人在少年，未知世事，只覺得下霜的日子，也是熱鬧的。踏著晨霜，穿過田野，走過蜿蜒河堤和曲曲折折的田埂，來到學(xué)校。教室里也似乎彌漫著霜?dú)猓皇业泥l(xiāng)下孩子，個(gè)個(gè)鞋底褲腳，還掛著細(xì)小霜花。大家掏出語文書來讀，讀到“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，心里無端覺得冷寂。其實(shí)，詩里寫的還只是露水季節(jié)，時(shí)令未深，白露尚未成霜。
人到中年，常暗暗敬重那些帶霜?dú)獾氖挛?。課堂上帶學(xué)生讀李賀的《雁門太守行》，讀到“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”，心里一時(shí)沉重。在中年人眼里，繁霜之下，世界其實(shí)蒼涼。
秋冬之交的殘荷，最見霜?dú)?。那些瘦骨嶙峋的蒼黑荷梗，細(xì)長伶仃，橫豎撇捺，令人想起瘦金體——寫瘦金體的宋徽宗困在北地風(fēng)雪里，“家山回首三千里，目斷天南無雁飛”。也見過許多幅枯荷圖，大多名為《十萬殘荷》，我的心每次都會(huì)被這命名給鈍鈍撞擊一下。站在殘荷畫前，像站在秦磚漢瓦的殘?jiān)珨啾谇?，仿佛聽見哭泣與低沉的哀號(hào)。那些曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的荷們，現(xiàn)在折戟沉沙，含恨交出國度，給了水，給了天……
很少見到能把夏荷畫出霜?dú)獾摹?/span>
從前買過一本金農(nóng)【注】的畫冊(cè)，內(nèi)有一幅夏荷圖。一支荷葉，墨色冷寂，一朵蓮花，大如玉杯，里面仿佛盛了冷香，盛了一生的霜。那荷葉與荷花，還有最下方的一朵嫩荷，在米黃的紙上，婆娑相扶攜，有一種樸拙感，一種滯澀感，一種黃昏感。我看了，心里凜然一驚，原來在盛夏的接天蓮葉之間，還有那么一兩片葉子暗暗起了霜。那是精神世界的霜。大約，也只有金農(nóng)，能把一枝青葉畫出舊年舊事故國故園的霜?dú)狻Ｓ腥苏f金農(nóng)的藝術(shù)是冷的，他是“硯水生冰墨半干，畫梅須畫晚來寒”。我常想，這樣透著霜?dú)獾那嗪?，一定要在泛黃老宣紙的毛面畫吧，運(yùn)筆不那么暢，一折一頓，恰似一步一坎坷的人生，末了，還要用上欲說還休的幾筆枯筆。畫出霜?dú)?，不只是靠墨靠色靠技法，還要有半生風(fēng)煙歲月作底子。
敬重霜?dú)?，那是直面和認(rèn)領(lǐng)人世的空曠和寒氣。生也有時(shí)，敗也有時(shí)，塵世間的霜，懂得默然去品之味之，這是中年人的膽氣。
在清寒的冬日清晨出門遠(yuǎn)行，天地飛白，呵氣成霜。一粒人影，小如塵芥，也大得可頂起一輪朝陽。（取材于許冬林的同名散文）
注釋：金農(nóng)（1687年—1763年），清代書畫家，揚(yáng)州八怪之首。錢塘（今浙江杭州）人，號(hào)冬心先生、稽留山民等，布衣終身。
17．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．一身志氣高高掛在枝頭的紫扁豆志氣：富有生機(jī)
B．要經(jīng)過的第一道森嚴(yán)關(guān)口 森嚴(yán)：難以通過的
C．婆娑相扶攜扶攜：掩映，映襯
D．欲說還休的幾筆枯筆 欲說還休：模糊不清
18．下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．作者將霜與雪作對(duì)比，是在表達(dá)霜雖然不如雪曼妙高貴，卻更加值得敬重。
B．相比于瘦金體，作者更鐘情枯荷圖，是因?yàn)楹笳吣芤l(fā)對(duì)文明消逝的悲嘆。
C．結(jié)尾段描寫了獨(dú)自出門遠(yuǎn)行的場景，雖空曠而寂寥，卻傳遞出豪邁的膽氣。
D．文章中多處引用古詩，或映襯烘托，或闡釋深化，豐富了文章的文化意蘊(yùn)。
19．請(qǐng)對(duì)文中畫線的兩處語句進(jìn)行賞析。（6分）
①在霜重風(fēng)冷的冬日，取出經(jīng)過靜思禪修的紅薯，紅薯味如雪梨。
②這是經(jīng)過霜的白菜，味道豐富得像圖書館。
20．文章標(biāo)題“霜?dú)?/span>”包含了哪些涵義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括。（6分）
五、本大題共3小題，共65分。
21．語言基礎(chǔ)運(yùn)用（5分）
①擇業(yè)觀是青年人價(jià)值觀和人生觀的縮影，也是社會(huì)發(fā)展變化的風(fēng)向標(biāo)。②從傾向選擇傳統(tǒng)崗位，到主動(dòng)選擇“新職業(yè)”；從留在大城市，到走向地級(jí)市及以下地區(qū)；從更在乎體面與安逸，到更看重奮斗的幸福……就業(yè)觀念不斷變化，展現(xiàn)出當(dāng)代青年的朝氣與銳氣。③聽從內(nèi)心呼吁，勇敢追求夢(mèng)想，將自身進(jìn)步與祖國發(fā)展聯(lián)系在一起，是這一代青年鮮明的青春底色。④當(dāng)然，未來還需要整個(gè)社會(huì)進(jìn)一步構(gòu)建崇尚理想、崇尚奮斗的氛圍，營造尊重個(gè)性選擇、多元選擇的文化環(huán)境。⑤唯如此，在當(dāng)代青年選擇職業(yè)道路的過程中，才能贏得成就更多人生的機(jī)會(huì)。
（1）根據(jù)文意，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．句①中的“風(fēng)向標(biāo)”應(yīng)該改為“試金石”。
B．句②中的“及”不能刪去。
C．句③中的“呼吁”應(yīng)該改為“召喚”。
D．句③和句④不能互換位置。
（2）句⑤中的畫線部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語句寫在答題卡上。（2分）
22．微寫作（10分）
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。
（1）校園文學(xué)社向同學(xué)們征集“2021年度經(jīng)典”推薦榜書目。請(qǐng)你選擇一本讀過的經(jīng)典作品，為其寫出推薦語。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。
（2）日前，2021北京網(wǎng)紅打卡地推薦榜單正式發(fā)布，石景山區(qū)文化中心、石景山游樂園、京西五里坨民俗陳列館上榜，還有多處入選提名推薦目的地。你是否也有自己心目中的網(wǎng)紅打卡地？請(qǐng)選擇石景山一處地方，為其寫出推薦語。要求：語言簡明，條理清楚。150字左右。
（3）觀察下面的首鋼滑雪大跳臺(tái)圖片，結(jié)合自己的體驗(yàn)，發(fā)揮想象，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，形象鮮明。150字左右。
23．作文（50分）
閱讀下面的材料，從兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
（1）近期，72歲的同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人在短視頻平臺(tái)上火了，吸引了全網(wǎng)上百萬粉絲的關(guān)注。用鐵鍋演示天眼，用掃帚模擬宇宙射線……這位灰白短發(fā)的“吳姥姥”通過“腦洞大開”的道具、妙趣橫生的演示、繪聲繪色的講解，將一個(gè)個(gè)晦澀難懂的物理知識(shí)變得通俗有趣，展現(xiàn)了物理科學(xué)的真正魅力，也成為展現(xiàn)健康、智慧、深度內(nèi)容的另一種“流量擔(dān)當(dāng)”。
對(duì)這一現(xiàn)象，你有怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
（2）霜?dú)?，讓一棵植物寂然自守，向?nèi)生長，追求內(nèi)部的豐饒，內(nèi)部的重量。
請(qǐng)以“向內(nèi)生長”為題目，自選文體，寫一篇文章。
要求：文體明確，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，書寫清晰。
語文試卷答案及評(píng)分參考
一、本大題共5小題，共18分。
1．D（3分）
2．A（3分）
3．【參考答案】
“垂直域創(chuàng)新”是指基于國家標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建起包括芯片、算法、軟件、終端設(shè)備、系統(tǒng)平臺(tái)和整體解決方案的完整體系，以標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，并將技術(shù)價(jià)值傳導(dǎo)到產(chǎn)業(yè)鏈和應(yīng)用層。（3分）
4．C（3分）
5．【答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
困難：①產(chǎn)業(yè)鏈上游關(guān)鍵技術(shù)尚未完全自主可控。②短期內(nèi)無法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)。③制造業(yè)增長相對(duì)緩慢（產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)尚不完善）。④目前產(chǎn)業(yè)的自給率偏低，尚不足50%。⑤產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金不足。
辦法：①加大力度培養(yǎng)集成電路上游環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)高端人才。②尋找新的技術(shù)路線（以先進(jìn)封裝技術(shù)來集成芯片），提升芯片性能。③開展“垂直域創(chuàng)新”，以系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)技術(shù)突破。④自主創(chuàng)新與國際合作相結(jié)合，走雙循環(huán)發(fā)展路線。⑤加大投資支持，進(jìn)一步吸引多元資本參與產(chǎn)業(yè)投融資。
（6分。“困難”與“辦法”各3分，各答出三點(diǎn)即可。）
二、本大題共6小題，共28分。
6．D（3分） 7．A（3分） 8．B（3分）
9．【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
相同點(diǎn)：都用仁義禮信來治理天下。
不同點(diǎn)：①本心不同。王者施行仁義禮信是發(fā)自本心；霸者施行仁義禮信是為了利益。②行事原則不同。王者施行仁義禮信，合乎情理；霸者施行仁義禮信是做給人看，往往不合情理。③功績不同。王者以德化民而達(dá)到天下大治；霸者只施與小恩小惠，無法達(dá)到天下大治。
（6分。相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)5分。）
10．【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
晉文公守信撤兵的行為，是為了顯示給百姓看，是追求“言必信，行必果”的小信（小人之信），而非大人君子以合乎義（情理）為準(zhǔn)則之信。（3分）
11．【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（10分）
（1）謙遜沉靜，善于傾聽；默默思考，獨(dú)自鉆研；觸類旁通，付諸實(shí)踐；學(xué)而不厭，堅(jiān)持不懈。（6分。答出三點(diǎn)即可。）
（2）答案示例一：學(xué)問之道，貴在問，多問才能教學(xué)相長，并獲得真知。顏淵終日“不違”，就缺少了在對(duì)話碰撞中深化思考、師生共同進(jìn)步的可能性，因此孔子感到遺憾，“非助我者”清楚表明了態(tài)度。
答案示例二：顏淵聽講“不惰”，聞一知十，言行“足以發(fā)”，可見他對(duì)孔子的教誨聞?wù)Z即解，心解力行，無所不悅。因此，孔子此語實(shí)為贊頌其聰慧穎悟，深喜其“不愚”。
答案示例三：學(xué)問之道，貴在問，顏淵終日“不違”，就缺少了在對(duì)話碰撞中深化思考、師生共同進(jìn)步的可能性，因此孔子說“非助我者”，感到遺憾；但顏淵對(duì)孔子的教誨無所不悅，因其聽講“不惰”，聞一知十，言行“足以發(fā)”，孔子亦喜其“不愚”。（4分）
三、本大題共5小題，共21分。
12．D（3分） 13．A（3分） 14．C（2分）
15．【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
因?yàn)楣m辛苦，卻能使詩人體驗(yàn)到勞作的價(jià)值與生命的自由。其一，勞作具有重要意義，人生應(yīng)以生產(chǎn)勞動(dòng)、自營衣食為根本。其二，親身勞作能帶來真實(shí)的愉悅與滿足感，有勞有所獲的欣慰，也有休息時(shí)把酒開懷的輕松。其三，棄官躬耕能免于遭受意外禍患，保全獨(dú)立自由的人格。其四，躬耕生活使詩人與前代隱士心靈相通，是他堅(jiān)定自覺的生命選擇。（5分）
16．【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
①人生代代無窮已 ②江月年年望相似 ③波心蕩④冷月無聲
⑤庭有枇杷樹 ⑥今已亭亭如蓋矣 ⑦日月忽其不淹兮⑧乘騏驥以馳騁兮
（8分。每句1分。）
四、本大題共4小題，共18分。
17．D（3分） 18．B （3分）
19．【答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
①此句運(yùn)用比擬手法，以“靜思禪修”來形容紅薯在霜期的長時(shí)間窖藏中慢慢沉淀糖分的過程，融入了獨(dú)特的生命情味，使讀者產(chǎn)生豐富的感受與聯(lián)想，體味到沉靜的生命之美。
②此句運(yùn)用比喻手法，喻體“圖書館”的選擇新巧而準(zhǔn)確。圖書館帶給人博覽群書的精神滿足，以此比喻經(jīng)霜后的白菜豐富甜美的口感，賦予物象以文化意味，傳遞出溫暖而雋永的生命體驗(yàn)，引發(fā)讀者豐富的感受與聯(lián)想。
（6分。每句3分。）
20．【答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
①霜?dú)庵杆诤疀龅臍夂驐l件，它使植物質(zhì)地更緊實(shí)、口感更豐富、生命力更強(qiáng)韌持久。②霜?dú)庵阜彼竞蟮那遒諝猓鼛Ыo少年作者融入自然、凈化心靈的愉悅生命體驗(yàn)。③霜?dú)庵溉谌肷畛翉?fù)雜生命體驗(yàn)的文藝作品表現(xiàn)出的蒼涼、冷寂、樸拙、滯澀等藝術(shù)特征，及其引發(fā)的審美感受。④霜?dú)庵溉松臏嫔Ｅc苦難，和直面、超越滄桑與苦難的堅(jiān)韌從容的精神境界。
（6分。答出三點(diǎn)即可。）
五、本大題共3小題，共65分。
21．（1）A（3分）
（2）【參考答案】當(dāng)代青年在選擇職業(yè)道路的過程中，才能贏得成就人生的更多機(jī)會(huì)（2分）
22．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】略（10分）
23．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】略（50分）
【文言文參考譯文】
仁義禮信，是天下通行不變的準(zhǔn)則，是王道和霸道共同遵循的。王道和霸道相比，二者用仁義禮信來治理是一樣的，但用來命名的名稱卻不同，為什么呢？大概因?yàn)樗麄兊谋拘牟煌T了。本心不同做的事就不同，做的事不同功績就不同，功績不同名稱就不能不有區(qū)別。
王者的治理之道，本心不是向天下求取實(shí)利，王者施行仁義禮信的原因，是認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)這樣做罷了。（王者）用仁義禮信涵養(yǎng)德性進(jìn)而施行到政事上，那么天下人都會(huì)受到教化了。所以王者治理天下，懂得施政要用仁義禮信，不希求向天下人求取實(shí)利，而天下人自然已經(jīng)受到教化了。霸者的治理之道卻不是這樣：他的本心不見得仁愛，卻擔(dān)心天下人憎惡他不仁，于是行仁愛之事給天下看；他的本心不見得正義，卻擔(dān)心天下人憎惡他不正義，于是行正義之事給天下看。他對(duì)于禮、信，也像這樣罷了。所以霸者用心在于求利，而借助王者的治理之道來實(shí)現(xiàn)他的欲望；他做出仁德之舉，唯恐天下百姓見不到聽不到。所以說他們的本心不同。
齊桓公被曹沫用匕首脅迫，答應(yīng)歸還侵占的魯國土地。要?dú)w還魯國土地，不是我的本心，答應(yīng)歸還，不過是為了避免被殺罷了。從王者之道看，（若合于義）那么不歸還也可以，然而桓公一定要?dú)w還魯國的土地（以向天下顯示他的仁義）。晉文公討伐原邑，（和將士）約定三天后退兵，三天后原人還未投降。從王者之道看，（若合于義）那么即使等到原人投降后再退兵也是可以的，但晉文公一定要退兵，大概是想要向百姓展示他信守諾言。（霸者）所有的仁義禮信之舉，也和這二人的行為沒有區(qū)別啊。所以說（本心不同）做的事便不同。
王者（功績）之大，像天地一樣，天地沒有役使萬物，而萬物各自適性生長發(fā)展，萬物雖然能適性生長發(fā)展，卻不知這是天地的功績。王者沒有役使天下人，天下人都能得到適宜的治理，雖然得到適宜的治理，然而沒有人知道這是王者的仁德。霸者的治理之道卻不是這樣，就像世上施與別人恩惠的人一樣，百姓寒冷就把衣服給他們，百姓饑餓就把食物給他們，百姓雖然知道這是我的恩惠，但我的恩惠也不能施與更廣的范圍。所以說（做的事不同）功績便不同。
（這樣看來）王道和霸道就是不同的了。王者的治理之道，雖然不追求實(shí)利，實(shí)利還是會(huì)歸屬他。霸者的治理之道，一定注重求得實(shí)利，然而若不借助王者所行之事來對(duì)待天下，那么天下誰會(huì)親附他呢？ | 
