說(shuō)起張謇，很多朋友都比較熟悉了，立馬想起了張謇是一個(gè)愛(ài)國(guó)的實(shí)業(yè)家。

而且很多朋友都知道，張謇是江蘇南通的晚清狀元。

當(dāng)然，張謇的狀元，與普通的狀元稍微有點(diǎn)小區(qū)別。因?yàn)閺堝朗嵌骺频臓钤?/p>

所謂恩科考試，是指遇到朝廷慶典，特別加開(kāi)的科舉考試。

當(dāng)然，恩科狀元含金量和普通狀元沒(méi)什么區(qū)別，都是需要經(jīng)過(guò)重重選拔，都是非常值得驕傲的。

張謇先前多次參加科舉考試，卻一直沒(méi)有中進(jìn)士。到了光緒二十年（1894年）的恩科考試，張謇連番精彩表現(xiàn)，殿試時(shí)成為第一名狀元。

但是中了狀元的張謇并沒(méi)有在仕途上有很大的地位，反而成為了實(shí)業(yè)巨子，對(duì)江蘇的經(jīng)濟(jì)和教育有巨大的發(fā)展作用。

其實(shí)張謇不只是實(shí)業(yè)家，也是個(gè)水平高超的對(duì)聯(lián)大王，對(duì)聯(lián)水平爐火純青，令人刮目相看。

畢竟，科舉時(shí)代過(guò)來(lái)的讀書(shū)人，基本都能吟詩(shī)作對(duì)。像張謇這樣的狀元之才，要是不會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，那才是怪事呢。

我是真游泳的貓，一個(gè)喜愛(ài)對(duì)聯(lián)的讀書(shū)人。記得關(guān)注我哦。

今天我就和大家分享張謇的4副對(duì)仗工整的精品對(duì)聯(lián)，讓大家對(duì)張謇的才華有更多的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)年戲劇家歐陽(yáng)予倩曾經(jīng)前往南通表演，張謇特地為歐陽(yáng)予倩的“更俗劇場(chǎng)”題寫(xiě)楹聯(lián)。

上聯(lián)是：“真者猶假，假何必非真，看諸君粉墨登場(chǎng)，領(lǐng)異標(biāo)新，同博尋常一笑粲?！?/p>

下聯(lián)是：“古或勝今，今亦且成古，嘆三代韶英如夢(mèng)，求本知變，聊應(yīng)斟酌百家長(zhǎng)?！?/p>

這副對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)很長(zhǎng)，卻能做到對(duì)仗工整，敘述清晰，實(shí)在令人拍案叫絕。

上聯(lián)表達(dá)了戲曲與人生的真實(shí)與虛幻關(guān)系，高度贊揚(yáng)了演員們的表演具有“領(lǐng)異標(biāo)新”的特點(diǎn)，可以讓觀眾們得到愉悅享受。

韶英，舜樂(lè)和帝嚳樂(lè)，亦泛指古樂(lè)。

下聯(lián)從古今關(guān)系入手，說(shuō)戲劇能夠讓人感受到古今的流變，幫助人們“求本知變”。

所以，戲劇不是單純的娛樂(lè)，而是人們應(yīng)該“海納百川，兼收并蓄”的優(yōu)秀藝術(shù)。

可以說(shuō)，這副對(duì)聯(lián)不但緊扣戲劇表演特點(diǎn)，還巧妙契合“更俗劇場(chǎng)”改變風(fēng)俗的用意，而且表達(dá)了對(duì)話劇等新派戲劇的支持和鼓勵(lì)，是對(duì)歐陽(yáng)予倩等人的極大贊許。

我們從這一副對(duì)聯(lián)中不但可以感受到張謇的才華，也可以感受到張謇樂(lè)于提攜后輩的熱心腸。

張謇對(duì)江蘇的教育事業(yè)有很大貢獻(xiàn)，自然也會(huì)有對(duì)聯(lián)留下痕跡。

比如，張謇為江蘇通州的“通州師范大禮堂”題寫(xiě)楹聯(lián)：“極東西萬(wàn)國(guó)推崇為教育大家，先圣亦云，吾學(xué)不厭誨不倦；合周秦諸子受裁于狂狷一體，后生有志，各尊所聞，行所知。”

上聯(lián)是說(shuō)，像孔子那樣被中西方廣泛贊譽(yù)的大圣人，也還要說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！?/p>

所以，普通學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。

下聯(lián)是說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的性格不一樣，有人狂，有人狷。而學(xué)校傳授的知識(shí)也很多，諸子百家，甚至西洋的知識(shí)，都很不相同。

所以學(xué)生們要努力學(xué)好老師傳授的知識(shí)，然后學(xué)有所用，真正把所學(xué)的知識(shí)施展出來(lái)，成為一個(gè)調(diào)和“狂狷”為一體的“中庸”之人。

（典故出自《論語(yǔ)》：“不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進(jìn)取，狷者有所不為也?！保?/p>

這個(gè)對(duì)聯(lián)不但用典自然，而且對(duì)仗工整，表達(dá)了張謇對(duì)學(xué)生們的殷殷期望，令人佩服。

話說(shuō)張謇在南通創(chuàng)辦了女紅傳習(xí)所，專門(mén)聘請(qǐng)了“刺繡高手”沈壽擔(dān)任所長(zhǎng)。

從此，張謇和沈壽關(guān)系密切，把沈壽收為女弟子，教沈壽寫(xiě)詩(shī)，關(guān)系相當(dāng)親密。

由于沈壽是“有婦之夫”，所以張謇和沈壽的關(guān)系在當(dāng)時(shí)引起了一些猜測(cè)。

結(jié)果，張謇自己也不懂得避嫌，居然送給沈壽一副對(duì)聯(lián)：“繡段報(bào)之青玉案；明珠系在紅羅襦?！?/p>

看上去這副對(duì)聯(lián)沒(méi)有什么問(wèn)題，說(shuō)的內(nèi)容好像都是衣物的問(wèn)題。

但是熟悉詩(shī)詞的朋友，看到下聯(lián)，肯定會(huì)想起古詩(shī)：“君知妾有夫，贈(zèng)妾以明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦?！€君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)?！?/p>

大家肯定會(huì)猜測(cè)，張謇和沈壽是不是有不正當(dāng)?shù)年P(guān)系？

于是乎，就有一些傳言流傳在民間。

沈壽的丈夫一向和沈壽感情不好，在外地聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)緋聞之后，專門(mén)跑到張謇面前鬧事。

張謇沒(méi)辦法，趕緊破財(cái)消災(zāi)，給了沈壽的丈夫一大筆錢(qián)，然后又幫沈壽的丈夫納妾，這才“大事化小，小事化了?！?/p>

只可惜，沈壽才48歲就去世了。沈壽去世的時(shí)候，張謇無(wú)比傷心，他寫(xiě)下了一副感情真摯的挽聯(lián)。

“真美術(shù)專家，稱壽于己，壽不稱于名，才士數(shù)奇，如是，如是；亦學(xué)詩(shī)女弟，視余如父，余得視猶子，夫人為慟，喪予，喪予。”

上聯(lián)稱贊了沈壽在刺繡等美術(shù)藝術(shù)上的才華，說(shuō)“沈壽”的名字有些名不副實(shí)，說(shuō)是長(zhǎng)壽，卻如此短命，實(shí)在令人惋惜，令人感嘆英才早逝。

下聯(lián)則是回顧了張謇和沈壽的交往，說(shuō)沈壽曾經(jīng)向張謇學(xué)詩(shī)，把張謇當(dāng)作父親。

如今沈壽死了，張謇像死了孩子那樣難受，悲痛萬(wàn)分，悲傷感嘆：“上天是要我的命呀！”

（顏淵死，子曰：“噫！天喪予！天喪予！”顏回死了，身為老師的孔子無(wú)比傷心。

此處張謇借用這段典故，表達(dá)自己對(duì)女弟子沈壽去世的悲痛之情。）

上聯(lián)的“如是，如是”出自佛經(jīng)，下聯(lián)的“喪予，喪予”出自儒門(mén)的《論語(yǔ)》，不但對(duì)仗工整，而且用典恰當(dāng)。

這副挽聯(lián)真是非常精彩，水平一等一。而在水平之外，我們更可以看到張謇對(duì)沈壽的感情。

雖然，這副對(duì)聯(lián)很有些辟謠的意思，張謇說(shuō)自己和沈壽只是“老師與女弟子”的關(guān)系，是“父親和女兒”的關(guān)系，根本不是傳言里的男女關(guān)系。

但是仔細(xì)品味，我們可以感受到這副挽聯(lián)的真情實(shí)感，仿佛看到了張謇老淚縱橫的模樣，還是十分令人感動(dòng)的。