2　i　u　ü　y　w

本課包括四部分內(nèi)容。

第一部分是三個(gè)單韻母i、u、ü，兩個(gè)聲母y、w，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，同時(shí)配有一幅圖畫。這幅圖富有生活情趣，晾衣桿上曬的衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示i的形，衣服左邊的樹杈提示y的形；有一只小鳥正站在池塘邊的大樹上，鳥窩的形狀提示u的形，屋頂?shù)男螤钐崾?/span>w的形，池塘中有一只烏龜，“烏龜”的“烏”提示u、w和wu的音。小弟弟正在池塘邊看魚，“魚”提示ü和yu的音，一條翹著尾巴口吐水泡的魚提示ü的形。

第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四聲。

第三部分是比較y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同時(shí)學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。

第四部分是i、u、ü、y、w的書寫格式及筆順。

學(xué)生已初步具備了拼讀能力，但水平參差不齊。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練讀。可以利用插圖，借助“衣”“烏”“魚”讀準(zhǔn)i、u、ü的音。要告訴學(xué)生發(fā)i、u、ü的的口形不能變。利用插圖幫助學(xué)生記憶i、u、ü的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫和i、u、ü，說說發(fā)現(xiàn)了什么。抓住圖畫與字母形狀的相似點(diǎn)來記憶字形。

【知識與技能】

1．學(xué)會i、u、ü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫。

2．學(xué)會聲母y、w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準(zhǔn)字音，記清形，會照樣子抄寫。

3．掌握三個(gè)單韻母和yi、wu、yu的四聲，能正確拼讀。

【過程與方法】

學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，利用插圖，借助字音學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和字母的形，在活動中讀準(zhǔn)字母的音。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)

1．學(xué)會i、u、ü的音、形，能正確書寫。

2．掌握i、u、ü的四聲。

難點(diǎn)

掌握i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上的一點(diǎn)要省略不寫；y和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。

教師：教學(xué)掛圖、拼音卡片。

學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。

2課時(shí)

第一課時(shí)

1．學(xué)會i、u、ü三個(gè)單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

2．學(xué)會正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。知道i上標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。

3．會在四線格內(nèi)正確抄寫三個(gè)單韻母。

教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了a、o、e三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習(xí)新的字母i、u、ü。(教師在黑板上板書i、u、ü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音)

一、學(xué)習(xí)字母i。

1．出示圖1學(xué)習(xí)字母的音。

問：圖上畫的是什么？(借“衣”的音學(xué)習(xí)i)

講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時(shí)，把嘴輕輕地張開一點(diǎn)，嘴唇不圓。(教師范讀i)

學(xué)生學(xué)讀i。

2．觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。

問：字母i與圖上的什么地方很相像？

(學(xué)生應(yīng)答出：衣服中間的一條花邊和花邊頂上的一枚紐扣，形狀與i相似。)

教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。

3．指導(dǎo)書寫。

講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點(diǎn)。

(書寫時(shí)要注意，圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑，否則作業(yè)會顯得又臟又亂。)

二、學(xué)習(xí)字母u。

1．出示圖2學(xué)習(xí)字母的音。

問：圖上畫的是什么？(借烏鴉的“烏”，學(xué)習(xí)u)

講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同。發(fā)音時(shí)，把嘴唇收成圓形，使中間留一個(gè)小孔。(教師范讀u)

學(xué)生學(xué)讀u。

2．觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。

問：字母u與圖上的什么地方很相像？

(學(xué)生應(yīng)答出：圖上烏鴉的窩的形狀與u相似。)

教兒歌：u像一個(gè)茶杯子。

3．指導(dǎo)書寫。

講：u的筆順是先寫“”，再寫“I”，要寫在中格。

三、學(xué)習(xí)字母ü

1．出示圖3學(xué)習(xí)字母的音。

問：圖上畫的是什么？(借“魚”的音學(xué)習(xí)ü)

講：魚兒的“魚”的發(fā)音與字母ü同。發(fā)音時(shí)，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個(gè)小圓孔。(教師范讀ü)

學(xué)生學(xué)讀ü。

2．觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。

問：字母ü與圖上的什么地方很像？

(學(xué)生應(yīng)答出：魚嘴與上面吐的兩個(gè)泡泡合起來很像ü。)

教兒歌：ü像小魚吹泡泡。

3．指導(dǎo)書寫。

講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點(diǎn)。(寫ü的兩點(diǎn)時(shí)，要把兩點(diǎn)的位置略微向中間靠攏一點(diǎn)，這樣寫出的字母才好看)

四、鞏固練習(xí)。

1．看黑板讀字母。

2．看拼音卡片讀字母。

3．練習(xí)寫字母。

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