上次我們梳理了課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這次我們來到具體的針對漢語的語音、詞匯、語法、漢字教學(xué)。

這部分內(nèi)容我的背誦邏輯如下：

（1）漢語的語音、詞匯、語法、漢字的本身特點(diǎn)（摘自《現(xiàn)代漢語》）；

（2）漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的有利點(diǎn)和難點(diǎn)，同樣也是分語音、詞匯、語法、漢字四個(gè)部分。這些有利點(diǎn)和難點(diǎn)，和上面第一點(diǎn)漢語本身的特點(diǎn)息息相關(guān)；

（3）有了上面分析的漢語特點(diǎn)，漢語學(xué)習(xí)有利點(diǎn)和難點(diǎn)，那么針對這些點(diǎn)，我們背誦對應(yīng)的對外漢語教學(xué)原則；

（4）明確對外漢語教學(xué)原則，我們據(jù)此背誦針對語音、詞匯、語法的教學(xué)方法。

基于如上邏輯，我制作了下面這個(gè)兩個(gè)表格：

（表一）

（表二）

通過這兩個(gè)表格，可以快速建立起邏輯聯(lián)結(jié)，便于背誦記憶。