|
送書的信息，剛發(fā)出去，就有朋友留言了。于是，我就打算將其中一本《夏摩山谷》送給她。沒有別的其他目的，只是覺得，我手中持有三本的了，一本留有筆記，自己存著；慶山的簽名書，留作紀念。那，尚未開拆的那本，就送出去，給有需要的人，于心田摘下種子，待得他日，抽芽生長，開花結(jié)果。這樣的事，我覺有趣。 小時無書，家無電視，我便抓起有文的書籍，就在如癡如醉地閱讀，從散文到武俠，大布頭也啃，漫畫也看，就是政府下發(fā)宣傳資料，我也不放過，經(jīng)由國家飛機扔到山的宣傳冊子，我也愛著。不僅如此，那時的自己，最喜去鄰居哥哥姐姐家玩，撞見他們在翻箱，我便斗膽索要書籍。缺胳膊斷了腿的書，我也愛不釋手。只要有文字，我就喜歡。沒想到，若干年后，自己成了那個送書人。 今日無事，并無太多瑣碎，需要記錄。我在深山待著，只是生活，學(xué)習(xí)，記憶。圍繞中科院心理咨詢師考核資料。感觸頗深，尤是大師的觀點，即，大師今天的觀點，被明天的A給推翻，然后，A成了大師。可實際上，A又是有角度、有立場的人。若干年后，A的部分觀點，又被B給推翻了。領(lǐng)域的這種揚生，如似百姓在建造房屋，今天辛苦做建設(shè)，明天推倒又重來。 年幼之時，你我都愛模仿，喜歡榜樣，迷戀自身以外的風(fēng)景，并為之癡迷，有所喜歡。我們的成長，離不開榜樣，少不了模仿。這是兒童學(xué)習(xí)的一種方式?？蓪嶋H上，及至成長，我們就該探索其他別的學(xué)習(xí)方法。榜樣與模仿的力量，難以撼動心靈。生命在獨行。誰也不例外。你與我，再是親密，亦是難以做到徹底交融。我有我的世界，你有你的風(fēng)景，他有他的故事，她有她的眼睛。 唯有，回頭，走到自己的心之深處，而后，重建自己與自己的關(guān)系，自己與外在的關(guān)系。我們的成長，才能走向新的高處。不然，我們只怕會是永遠的兒童，模仿與張望構(gòu)成人生核心。生命不該只有張望，時間不該只是用來逐蝶。最好的學(xué)習(xí)是以自然為師，最好的成長是去內(nèi)省。打破二手知識的禁錮，走自己的路，摘種自己的風(fēng)景，播撒自己的鮮花。 身為母親，唯有走進自己的心之深處，他日，當孩子不與我們同路而行時，我們才能露出微笑，送去祝福，給予掌聲。模仿是好，開創(chuàng)更美。不論學(xué)習(xí)，還是其他別的什么，唯有，適合于自己的，才是最好的。而要遇見適合，那就得獨自走走無路之路，并從那里頭，給踏出路來，開荒辟地，摘種花草。不然，舒坦而自在地走在前輩之徑，我們的所見，我們的所知，不過前輩的所知與所見。 |
|
|
